La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876465615388016640 |
|---|---|
| author | Susana García-Barros |
| author_facet | Susana García-Barros |
| contents | La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros Susana García-Barros Concepción González-Rodríguez Educación Energía Erosión Actividades Educación Primaria Formación inicial de profesores Se presenta y analiza una propuesta de enseñanza dirigida a la formación de maestros de primaria. La propuesta atiende a aspectos científicos y didácticos y se centra en el estudio de la erosión desde el punto de vista energético. En ella participaron 35 grupos (131 participantes) y se analizan sus informes. Los resultados muestran que los grupos de alumnos no tuvieron problemas científicos para identificar cambios en el paisaje en relación al agente erosivo, para identificar las características del agente ero sivo ni para identificar el tipo de energía implicado en el proceso de erosión. Sin embargo tuvieron más dificultades para enunciar ideas clave -contenidos concretos - que se deben enseñar o para incluir dichas ideas/contenidos en una actividad de enseñanza. Lo indicado se observa sobre todo en lo referente al modelo de energía que debe emplearse en el contexto de la erosión en educación primaria. Pasado el tiempo los participantes muestra n menos habilidades didácticas que en el marco de la actividad formativa. Finalmente y basándonos en estos resultados se proponen cambios en propuesta de enseñanza con la intención de mejorarla. 2017 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699012 https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/92049699012.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92049699012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros Susana García-Barros Educación Energía Erosión Actividades Educación Primaria Formación inicial de profesores La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros Susana García-Barros Concepción González-Rodríguez Educación Energía Erosión Actividades Educación Primaria Formación inicial de profesores Se presenta y analiza una propuesta de enseñanza dirigida a la formación de maestros de primaria. La propuesta atiende a aspectos científicos y didácticos y se centra en el estudio de la erosión desde el punto de vista energético. En ella participaron 35 grupos (131 participantes) y se analizan sus informes. Los resultados muestran que los grupos de alumnos no tuvieron problemas científicos para identificar cambios en el paisaje en relación al agente erosivo, para identificar las características del agente ero sivo ni para identificar el tipo de energía implicado en el proceso de erosión. Sin embargo tuvieron más dificultades para enunciar ideas clave -contenidos concretos - que se deben enseñar o para incluir dichas ideas/contenidos en una actividad de enseñanza. Lo indicado se observa sobre todo en lo referente al modelo de energía que debe emplearse en el contexto de la erosión en educación primaria. Pasado el tiempo los participantes muestra n menos habilidades didácticas que en el marco de la actividad formativa. Finalmente y basándonos en estos resultados se proponen cambios en propuesta de enseñanza con la intención de mejorarla. 2017 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699012 https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/92049699012.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92049699012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.14 |
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