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Los procesos de enseñanza–aprendizaje relacionados con el agua en el marco de las hipótesis de transición

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jorge Fernández-Arroyo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2017
Materias:	Educación Agua investigación educación ambiental hipótes is de transición
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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