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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699019 https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/92049699019.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/movil |
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Table of Contents:
- Trabajando el acercamiento a la naturaleza de los niños y niñas en el Grado de Educación Infantil. Crucial en la sociedad actual Jerónimo Torres-Porras Jorge Alcántara José Carlos Arrebola Sebastián J. Rubio Manuel Mora Educación salidas parques naturaleza medio natural Educación infantil Los niños y niñas de la sociedad actual se encuentran alejados de entornos naturales y están necesitados de contacto con la naturaleza, lo que puede ser el motivo de distintos síntomas como estrés o ansiedad. Existen investigaciones que muestran que el contacto con la naturaleza es beneficioso para el desarrollo de los infantes además de fomentar una actitud más pro-ambiental. En este trabajo se pretende concienciar al alumnado del Grado de Educación Infantil de dichos beneficios mediante la ejecución de una serie de actividades centradas en el uso de los parques urbanos como recurso para el acercamiento a la naturaleza de los niños y las niñas de la etapa de infantil. Es necesario que tanto universidad, escuela y familia fomenten el uso y disfrute de estos espacios. 2017 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92049699019 https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/92049699019.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92049699019/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.14