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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050105 |
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| _version_ | 1866817317273337856 |
|---|---|
| author | Graciela Núñez |
| author_facet | Graciela Núñez |
| contents | Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional Graciela Núñez Raúl Pereira Sandra Vázquez Lorena Cattáneo Educación Ciencia Sociedad enseñanza intereses Tecnología En este trabajo presentamos una estrategia basada en el modelo integrativo, el marcoCienciaTecnologíaSociedad (CTS) y los intereses de los alumnos. El bajo interésmostrado por las ciencias nos lleva a indagar sobre una propuesta que logre motivarlo suficiente para alcanzar un aprendizaje significativo, integrando contenidosconceptuales correspondientes a distintos espacios curriculares. El tema quetrabajamos para llegar a integrar y relacionar Ciencia, Tecnología y Sociedad fue losproductos regionales y a partir de un diagnóstico realizado a los alumnosseleccionamos la elaboración de vino y contenidos vinculados con éste. Realizamosuna aplicación piloto con una muestra de estudiantes de segundo año de polimodal(16 a 18 años) y los resultados logrados fueron satisfactorios. 2008 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92050105 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional Graciela Núñez Educación Ciencia Sociedad enseñanza intereses Tecnología Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional Graciela Núñez Raúl Pereira Sandra Vázquez Lorena Cattáneo Educación Ciencia Sociedad enseñanza intereses Tecnología En este trabajo presentamos una estrategia basada en el modelo integrativo, el marcoCienciaTecnologíaSociedad (CTS) y los intereses de los alumnos. El bajo interésmostrado por las ciencias nos lleva a indagar sobre una propuesta que logre motivarlo suficiente para alcanzar un aprendizaje significativo, integrando contenidosconceptuales correspondientes a distintos espacios curriculares. El tema quetrabajamos para llegar a integrar y relacionar Ciencia, Tecnología y Sociedad fue losproductos regionales y a partir de un diagnóstico realizado a los alumnosseleccionamos la elaboración de vino y contenidos vinculados con éste. Realizamosuna aplicación piloto con una muestra de estudiantes de segundo año de polimodal(16 a 18 años) y los resultados logrados fueron satisfactorios. 2008 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.5 |
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| topic | Educación Ciencia Sociedad enseñanza intereses Tecnología |
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