Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876486102301278208 |
|---|---|
| author | Manuel Fernández-González |
| author_facet | Manuel Fernández-González |
| contents | Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas Manuel Fernández-González Educación CTS ciencia contextual profesorado de ciencias naturaleza de la ciencia Enseñanza de las ciencias La irrupción de una nueva materia de bachillerato en respuesta a la situación de deterioro de la educación científica es objeto de estudio. Trata de ofrecer al alumno una temática sugestiva, extraída de su entorno y centrada en problemas sociales detransfondo científico. Las corrientes didácticas que la conforman son particularmente la orientación CTS y el enfoque de alfabetización científica, todo ello dentro del marcoconstructivista. La asignatura, con relación a las habituales de ciencias, supone uncambio de planteamientos que no es sólo de contenidos sino también de metodología.El profesor habrá de asumir, pues, algo a lo que, en general, no está acostumbrado.Sus objeciones más frecuentes son por último comentadas. 2008 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92050204 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
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