Propuesta de modelo de evaluación multidimensional de los aprendizajes en ciencias naturales y su relación con la estructura de la didáctica de las ciencias
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Julio César Tovar-Gálvez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Un acercamiento a los sentidos y significados de la relación ciencia género en básica primaria
by: L.S. Gómez-Avendaño
Published: (2019)
by: L.S. Gómez-Avendaño
Published: (2019)
Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
by: Rosa Delia Castro Tovar
Published: (2004)
by: Rosa Delia Castro Tovar
Published: (2004)
Tipos de aprendizaje promovidos por los profesores de matemática y ciencias naturales del sector oficial del departamento del Quindío, Colombia
by: Ana Patricia León Urquijo
Published: (2012)
by: Ana Patricia León Urquijo
Published: (2012)
Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
by: Francisco Pérez-Rodríguez
Published: (2025)
by: Francisco Pérez-Rodríguez
Published: (2025)
Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
by: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Published: (2019)
by: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Published: (2019)
Herramienta didáctica para integrar las TIC en la enseñanza de las ciencias
by: César Augusto Gutiérrez
Published: (2018)
by: César Augusto Gutiérrez
Published: (2018)
La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2012)
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2012)
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
by: José Antonio Acevedo-Díaz
Published: (2008)
by: José Antonio Acevedo-Díaz
Published: (2008)
Las preguntas y la ciencia escolar: una experiencia con la segunda infancia
by: Sandra Patricia Rojas Rojas
Published: (2009)
by: Sandra Patricia Rojas Rojas
Published: (2009)
Los peces: una unidad didáctica en una escuela diferente
by: Aurora Lacueva
Published: (2004)
by: Aurora Lacueva
Published: (2004)
Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la Formación del Profesorado y en la Enseñanza Secundaria
by: Jaime Carrascosa-Alís
Published: (2017)
by: Jaime Carrascosa-Alís
Published: (2017)
Concepciones epistemológicas, enseñanza y aprendizaje en la clase de ciencias
by: Cecilia Acevedo
Published: (2013)
by: Cecilia Acevedo
Published: (2013)
LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
by: Hernán Cofré
Published: (2010)
by: Hernán Cofré
Published: (2010)
Propuestas de conocimiento escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá
by: Carmen Alicia Martínez Rivera
Published: (2018)
by: Carmen Alicia Martínez Rivera
Published: (2018)
EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
by: Rolando Borrero Rivero
Published: (2015)
by: Rolando Borrero Rivero
Published: (2015)
¿Qué versión de ciencia se enseña en el aula? Sobre los modelos científicos y la didáctica de la modelación
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2006)
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2006)
Educación científica intercultural: tendiendo puentes conceptuales sobre Las Pléyades en el Gran Chaco
by: Geraldine Chadwick
Published: (2018)
by: Geraldine Chadwick
Published: (2018)
Nada es lo que parece: una reflexión sobre las visiones deformadas de la ciencia
by: Jorge Martín-García
Published: (2021)
by: Jorge Martín-García
Published: (2021)
Concepciones alternativas de discontinuidad de la materia, a partir de una exploración documental histórico epistemológica, diseño y aplicación de un instrumento de ideas previas
by: Jhon J. Valderrama
Published: (2009)
by: Jhon J. Valderrama
Published: (2009)
Naturaleza, saber y narrativa. A la búsqueda de una relación sensible con el mundo natural y con el saber
by: Cristina SENDRA MOCHOLÍ
Published: (2019)
by: Cristina SENDRA MOCHOLÍ
Published: (2019)
Rol del docente universitario en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales a través de Internet
by: Raquel Figueroa Rojas
Published: (2012)
by: Raquel Figueroa Rojas
Published: (2012)
La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2013)
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2013)
Evaluación de la investigación sobre cambio conceptual y concepciones alternativas. Una aproximación al estado actual de la didáctica de las ciencias
by: Nicolás Marín Martínez
Published: (2012)
by: Nicolás Marín Martínez
Published: (2012)
The Contours of the Processes of Nature and Science Education
by: Marcílio de Freitas
Published: (2016)
by: Marcílio de Freitas
Published: (2016)
Influencia social, rendimiento y evaluación del programa de enseñanza vivencial de las ciencias (pevc) en educación básica en tamaulipas
by: Héctor M. Cappello G.
Published: (2004)
by: Héctor M. Cappello G.
Published: (2004)
La institucionalización de la actividad científica en Colombia. Estudio de un caso fallido
by: Rómulo Gallego-Badillo
Published: (2010)
by: Rómulo Gallego-Badillo
Published: (2010)
Perspectivas de historia y contexto cultural en la enseñanza de las ciencias: discusiones para los procesos de enseñanza y aprendizaje
by: Fredy Ramon Garay Garay
Published: (2011)
by: Fredy Ramon Garay Garay
Published: (2011)
LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
by: Liliana Sánchez Mejía
Published: (2013)
by: Liliana Sánchez Mejía
Published: (2013)
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
by: Elena Calderón Canales
Published: (2016)
by: Elena Calderón Canales
Published: (2016)
¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus sars-cov-2
by: Vera Blumenkranc
Published: (2023)
by: Vera Blumenkranc
Published: (2023)
La relación entre la ingeniería y la ciencia
by: Asdrúbal Valencia Giraldo
Published: (2004)
by: Asdrúbal Valencia Giraldo
Published: (2004)
LA NOCIÓN ESTRUCTURALISTA DE “COMPARABILIDAD EMPÍRICA” Y LA ENSEÑANZA MODELO-TEÓRICA DE LAS CIENCIAS
by: Yefrin Ariza
Published: (2016)
by: Yefrin Ariza
Published: (2016)
El empleo espontáneo de conectores y vocabulario relacionado con las ciencias: Implicaciones en la argumentación escrita
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2017)
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2017)
Enseñanza y aprendizaje de las sustancias químicas en Educación Primaria: un manual que contribuye a facilitar su mediación
by: Eliana Cecilia Ávila Mendoza
Published: (2019)
by: Eliana Cecilia Ávila Mendoza
Published: (2019)
La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias
by: Ángela R. Buitrago Martín
Published: (2013)
by: Ángela R. Buitrago Martín
Published: (2013)
Situaciones didácticas para el aprendizaje de la argumentación en Química
by: Erika Zuleyner Sarzosa Cuéllar
Published: (2017)
by: Erika Zuleyner Sarzosa Cuéllar
Published: (2017)
Una alfabetización científica tecnológica y cultural
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2009)
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2009)
Docentes vs. estudiantes. Contradicciones en la enseñanza de las ciencias naturales para el desarrollo de competencias científicas
by: Adriana Castro
Published: (2012)
by: Adriana Castro
Published: (2012)
La reflexión y la mediación didáctica como parte fundamental en la enseñanza de las ciencias: un caso particular en los procesos de la formación docente
by: Edgar Andrés Espinosa Ríos
Published: (2016)
by: Edgar Andrés Espinosa Ríos
Published: (2016)
Construyendo caminos y fundamentos posibles en búsqueda de una enseñanza de las ciencias naturales en contextos de interculturalidad
by: Martín Pérgola
Published: (2021)
by: Martín Pérgola
Published: (2021)
Similar Items
-
Un acercamiento a los sentidos y significados de la relación ciencia género en básica primaria
by: L.S. Gómez-Avendaño
Published: (2019) -
Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
by: Rosa Delia Castro Tovar
Published: (2004) -
Tipos de aprendizaje promovidos por los profesores de matemática y ciencias naturales del sector oficial del departamento del Quindío, Colombia
by: Ana Patricia León Urquijo
Published: (2012) -
Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
by: Francisco Pérez-Rodríguez
Published: (2025) -
Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
by: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Published: (2019)