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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050304 |
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Table of Contents:
- Midiendo el diámetro de la Tierra G. García-Lugo D. Sierra-Porta C. Mora A. Chourio M. Delgado Educación Proyectos de Aula Física Interactiva Diámetro de la Tierra De distintas maneras se han ingeniado interesantes procedimientos para medir el radio dela tierra. Aquí se expone uno con la utilización de muchas técnicas sea formales o no paratal fín. El procedimiento es lo suficientemente sencillo como para que cualquier aficionadopueda repetirlo. No es un nuevo método, pero puede verse como pequeñas variaciones almismo pudieran dar menos o más errores. El método precisa de tres piedras, una cuerda yuna regla, de acuerdo con sus indicaciones, se debe contar también con un cerro desdedonde podamos divisar el horizonte desde un lugar despejado en dos direcciones opuestas.La altura ideal de esta colina o promontorio seria de 30 a 300 metros sobre el nivel del mar(fácilmente podría ser desde un edificio); desde ella se divisara claramente una zonadespejada. La motivación principal es proporcionar un marco para que los estudiantes enclase diserten acerca de la posibilidad de medier el tamaño de la tierra con argumentosmuy sencillos y al alcance de todos. Se estimula de formulación de proyectos parainvestigación en el aula. Además se considera, en concordancia con las reformas de laeducación y la globalización de las ciencias y los conocimientos, como estas actividadespueden acoger distintas disciplinas para un análisis óptimo de los resultados. 2008 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.5