Buchumschlag

El uso de pruebas en la resolución de problemas reales en 4º de ESO: ¿debemos dragar el río Ebro?

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Miriam Aguerri
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2017
Schlagworte:	Educación Uso de pruebas Educación Secundaria Competencia científica Aprendizaje de Ecología
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

LA EVALUACIÓN DE CORRECCIÓN OBJETIVA COMO INTRUMENTO DE MEJORA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTÒRIA EN BACHILLERATO
von: Cristòfol A. Trepat Carbonell
Veröffentlicht: (2008)

¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura
von: Beatriz Bravo Torija
Veröffentlicht: (2013)

Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
von: Beatriz Crujeiras-Pérez
Veröffentlicht: (2018)

Construcción y validación de un instrumento para identificar las percepciones de los docentes de Ciencias sobre el modelo de enseñanza por competencias
von: Beatriz García Fernández
Veröffentlicht: (2017)

La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA
von: Javier Muñoz
Veröffentlicht: (2018)

Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO
von: Luisa López-Banet
Veröffentlicht: (2023)

La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales
von: Daniel Valverde-Crespo
Veröffentlicht: (2020)

Hábitos lectores y competencia literaria al final de la E.S.O.
von: Víctor Latorre Zacarés
Veröffentlicht: (2007)

Estrategias de autorregulación del aprendizaje: contribución de la orientación de meta y la estructura de metas del aula
von: Martha Leticia GAETA GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2006)

Desempeño en el uso de pruebas en estudiantes 3º de ESO durante la resolución de un problema sobre alimentación humana
von: Beatriz Bravo Torija
Veröffentlicht: (2014)

Efectos en estudiantes de secundaria de la utilización de símbolos que señalizan la dificultad de los problemas
von: Iñaki Mugarra Soldevila
Veröffentlicht: (2014)

Ecologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica
von: Cristián Valenzuela Urra
Veröffentlicht: (2020)

Concepciones del alumnado de secundaria sobre las finalidades de la física y su papel en la tecnología
von: Antonio García-Carmona
Veröffentlicht: (2006)

Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
von: Jordi Domènech Casal
Veröffentlicht: (2019)

Proyecto CRASH: enseñando cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes
von: Jordi Domènech-Casal
Veröffentlicht: (2018)

Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula
von: Francisco Brazuelo Grund
Veröffentlicht: (2017)

La tarea integradora, criterios para su evaluación en la secundaria básica
von: Rubén Clairat-Wilson
Veröffentlicht: (2012)

Posibilidades de aprendizaje autónomo de estudiantes de secundaria en la creación de imágenes mediante inteligencia artificial
von: Fabio Saz-Pérez
Veröffentlicht: (2025)

Percepciones del profesorado de música sobre competencias profesionales necesarias para la práctica
von: Carmen Carrillo Aguilera
Veröffentlicht: (2016)

¿Por qué sube el agua? Un estudio comparativo del desempeño en el uso de pruebas
von: Isabel García-Rodeja Gayoso
Veröffentlicht: (2016)

El aprendizaje contextualizado de la Biología 1 de Secundaria Básica
von: Mario Chibás-Creagh
Veröffentlicht: (2020)

Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre el valor educativo de los videojuegos y su diseño como estrategia pedagógica
von: Yolanda Mojena Wilce
Veröffentlicht: (2021)

COMPETENCIA MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO DE UNA MODELIZACIÓN: ACEITE Y AGUA
von: J. BENITO BÚA ARES
Veröffentlicht: (2016)

Las luces de la expresión corporal. Ventajas y posibilidades de los «Proyectos de Aprendizaje Expresivos» en Educación Física en Secundaria
von: Mª Teresa Archilla Prat
Veröffentlicht: (2017)

Validación psicométrica de un cuestionario para medir la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior
von: César Augusto Cardeña Ojeda
Veröffentlicht: (2023)

Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes
von: Luis Miguel Ruiz-Pérez
Veröffentlicht: (2016)

La calidad de los aprendizajes en la enseñanza secundaria
von: Enrique Bono Santos
Veröffentlicht: (2011)

Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
von: Ma Mercedes Martínez Aznar
Veröffentlicht: (2013)

Aprendizaje móvil basado en microcontenidos como apoyo a la interpretación instrumental en el aula de música en secundaria
von: José Palazón Herrera
Veröffentlicht: (2015)

Pre and post-pandemic perception of science: a case study upon scientific communication in secondary education didactics
von: Carmen Dorca-Fornell
Veröffentlicht: (2023)

HABILIDADES SOCIALES Y ÉXITO ACADÉMICO: EXPECTATIVAS DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
von: María J. Mudarra
Veröffentlicht: (2016)

Simulacro de las pruebas internacionales: una mirada desde los estándares de lengua
von: Jaddy Brigitte Nielsen Nino
Veröffentlicht: (2017)

Necesidades a Futuro y Situación Actual de las Competencias en Educación Superior en el Contexto de España
von: Eugenio Astigarraga Echeverría
Veröffentlicht: (2018)

Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materiascientífico-tecnológicas en Secundaria
von: Francisco J. Benjumeda
Veröffentlicht: (2017)

Análisis de la evolución del modelo de proteína en los libros de texto de ESO y Bachillerato españoles
von: Beatriz Mazas Gil
Veröffentlicht: (2020)

Diseño y análisis de tareas de evaluación de competencias científicas en una unidad didáctica sobre el consumo de agua embotellada para educación secundaria obligatoria
von: Francisco Rodríguez Mora
Veröffentlicht: (2016)

Implementación del aprendizaje experiencial en la universidad, sus beneficios en el alumnado y el rol docente
von: Miriam A Gleason Rodríguez
Veröffentlicht: (2020)

Eficacia de la WebQuest para el aprendizaje cooperativo
von: Sonia Lara
Veröffentlicht: (2007)

Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje
von: Erla M. Morales Morgado
Veröffentlicht: (2013)

Aprendizaje Basado en Proyectos en la escuela secundaria argentina: un estudio exploratorio sobre la experiencia de profesoras y profesores en servicio
von: Ana Rosa Corica
Veröffentlicht: (2021)