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Bibliographic Details
Main Author: Beatriz Crujeiras-Pérez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Cádiz 2017
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050579013
https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/
https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/html/
https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/92050579013.epub
https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/movil
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Table of Contents:
  • Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación Beatriz Crujeiras-Pérez Educación Andamiaje Indagación Formación Inicial Profesorado Secundaria El objetivo de este trabajo es examinar el diseño de estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la resolución de una actividad de indagación sobre enlace químico. Los participantes son 17 futuros docentes cursando la asignatura de didáctica de la física y la química del máster de formación de profesorado. Para ello se analizan las producciones escritas de los participantes en términos de adecuación de la información proporcionada a los estudiantes en el guión de la tarea y de las estrategias utilizadas para guiarlos en la indagación. Los resultados principales indican una tendencia general a guiar a los estudiantes en la utilización del contenido científico más que en la indagación. 2017 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050579013 https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/92050579013.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92050579013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.14