Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876463927716478976 |
|---|---|
| author | Jordi Domènech-Casal |
| author_facet | Jordi Domènech-Casal |
| contents | Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética Jordi Domènech-Casal Educación ensayo contexto evaluación científicas Controversias socio Aprender ciencia en contexto implica aprender a transferir modelos a situaciones reales y tomar decisiones. En la enseñanza de las ciencias, este enfoque tiene su exponente en el trabajo con controversias socio-científicas (CSC), una metodología didáctica que se revela compleja en su aplicación y evaluación. Se propone un marco metodológico para estandarizar el trabajo y evaluación de actividades de controversia socio-científica, en el marco de dinámicas de comunicación de distintos tipos (lectura, comunicación oral y escritura). El marco propuesto ofrece distintos andamios didácticos como apoyo para el desarrollo y evaluación de habilidades científicas del alumnado, como el uso de datos, la transferencia de modelos a contextos relevantes, o la argumentación, o el léxico partiendo de un dilema. Se han desarrollado y aplicado dos actividades para testar el marco metodológico. Los resultados indican que el uso del marco propuesto permite promover y evaluar habilidades de razonamiento científico en el marco de las CSC. 2017 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92052652007 https://www.redalyc.org/journal/920/92052652007/ https://www.redalyc.org/journal/920/92052652007/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92052652007/92052652007.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92052652007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
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