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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414008 https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/92053414008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/movil https://dx.doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i1.1203 |
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Sommario:
- El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas Alejandra E. Defago Raúl Esteban Ithuralde Educación Ciencia Ciencia Tecnología Tecnología Química en Contexto En este artículo presentamos los ejes pedagógicos vertebradores de la construcción de los Diseños Curriculares de Química en el Ciclo Superior de la educación Secundaria de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Esto se dio en el marco de la transformación educativa (y curricular) implementada a partir de la sanción de una nueva Ley de Educación Nacional en 2006. Los nuevos diseños curriculares se basan en la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente y son diseños contextualizados. También en el final describimos algunas reflexiones necesarias para que la política curricular, como parte de las políticas públicas, llegue a las aulas y se recree en cada clase. 2018 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053414008 https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/92053414008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92053414008/movil https://dx.doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i1.1203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.15