¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2019
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| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Luis Moreno Martínez |
| author_facet | Luis Moreno Martínez |
| contents | ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia Luis Moreno Martínez M. Araceli Calvo Pascual Educación Educación Secundaria Libros de texto Historia de la ciencia Historia de la química Tanto desde la investigación didáctica como desde la investigación histórica se ha señalado la importancia de revisar las narrativas históricas sobre ciencia presentes en materiales educativos. En esta línea, el presente artículo muestra los resultados de investigación del análisis de los libros de texto de Física y Química de ESO y Bachillerato de cinco destacadas editoriales, ampliamente utilizadas en el marco LOE (2007-2016). El análisis realizado ha revelado que si bien escasa, la historia de la química en estos materiales educativos se sitúa lejos de los enfoques proporcionados por la investigación en Historia de la Ciencia; desatendiendo también los requerimientos establecidos por la investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2019 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790004 https://www.redalyc.org/journal/920/92056790004/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790004/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790004/92056790004.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92056790004/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
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