Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790009 https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/92056790009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso” Macarena Soto Alvarado Digna Couso Lagarón Víctor López Simó Educación Modelización Educación secundaria Transferencia de energía Degradación de la energía El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para construir este modelo “paso a paso” presentamos una secuencia didáctica que analiza teórica y experimentalmente un proceso de frenada de una rueda utilizando un sencillo montaje experimental. 2019 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790009 https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/92056790009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.16