Buchumschlag

La contaminación de los recursos hídricos como punto de partida para el activismo socio-científico

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Teresa Conceição
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2019
Schlagworte:	Educación científicas Cuestiones socio Educación en ciencias Alfabetización científica Problemáticas socioambientales en el aula
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II): Ejemplos
von: Jordi Solbes
Veröffentlicht: (2013)

Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción
von: Jordi Solbes
Veröffentlicht: (2013)

De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia
von: Vladimir Ballesteros-Ballesteros
Veröffentlicht: (2022)

Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria
von: Adriana Paz Otero
Veröffentlicht: (2020)

Cuestiones socioambientales como articulador curricular en la formación de profesores de ciencias: aproximación a un estado del arte
von: Esperanza Sepúlveda-Rojas
Veröffentlicht: (2021)

Alfabetización científica en contextos escolares: El Proyecto Zientzia Live!
von: Mikel Garmendia Mujika
Veröffentlicht: (2015)

Una cuestión socio-científica motivante para trabajar pensamiento crítico
von: María Juliana Beltrán Castillo
Veröffentlicht: (2010)

Actitudes de los Profesores de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales hacia la Enseñanza de Competencias de Consulta en Línea y sus Factores de Fondo en el Uso del Internet
von: Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán
Veröffentlicht: (2021)

Alternativas para reflexionar sobre aspectos críticos de la ciencia en el aula
von: Jordi Solbes Matarredona
Veröffentlicht: (2015)

¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
von: Mireia Balastegui
Veröffentlicht: (2020)

Media literacy in primary school: new challenges in the digital age
von: Ana Pérez Escoda
Veröffentlicht: (2014)

Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
von: Francisco Pérez-Rodríguez
Veröffentlicht: (2025)

Obstáculos para la construcción de cultura y alfabetización científica en la enseñanza de las ciencias
von: Francisco Pérez Rodríguez
Veröffentlicht: (2024)

¿Cómo justifican los alumnos el desacuerdo científico relacionado con una controversia socio-científica? El caso de la reintroducción del oso en los Pirineos
von: Ana Mª Domènech Calvet
Veröffentlicht: (2014)

La indagación científica como enfoque pedagógico: estudio sobre las prácticas innovadoras de docentes de ciencia en EM (Región de Valparaíso)
von: Corina González-Weil
Veröffentlicht: (2012)

¿Una temática "en boga" o un problema silencioso? Primeras reflexiones sobre el abordaje etnográfico de una problemática socioambiental en una localidad rural (Córdoba, Argentina)
von: Lucía Caisso
Veröffentlicht: (2017)

Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía
von: Carolina Martín
Veröffentlicht: (2013)

La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos
von: A.L. De Longhi
Veröffentlicht: (2012)

Promoción de competencias científicas en textos escolares de Ciencia y Tecnología del segundo grado de educación secundaria de Perú
von: Petter Martín Arana Tuesta
Veröffentlicht: (2023)

LA OBSERVACIÓN, DISCUSIÓN Y DEMOSTRACIÓN: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
von: Yuraima Matos
Veröffentlicht: (2008)

Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA
von: Eva María Rosales Sánchez
Veröffentlicht: (2020)

NUESTRO CENTRO COMO ESPACIO DIVULGADOR DE CIENCIA
von: Mª Begoña Carretero Gómez
Veröffentlicht: (2010)

La educación en el trabajo de enfermería en el contexto latinoamericano
von: Luiz Anildo Anacleto Da Silva
Veröffentlicht: (2014)

Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias
von: Marcela Ruiz Zúñiga
Veröffentlicht: (2014)

¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España?
von: Isabel Marília Borges Fernandes
Veröffentlicht: (2018)

Patrones de interés y motivación para promover la identidad científica femenina en la educación secundaria
von: Lourdes López-Pérez
Veröffentlicht: (2025)

Análisis de contenido de canales en YouTube que promueven la alfabetización científica
von: Eduar Antonio Rodríguez Flores
Veröffentlicht: (2024)

Biohacking Social: una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la educación y el fomento de la alfabetización científica en Medellín, Colombia
von: Andrés Cardona-Echeverry
Veröffentlicht: (2023)

Las competencias ambientales clave en las actividades docentes del profesorado de ciencias
von: William Mora Penagos
Veröffentlicht: (2022)

Concepciones del alumnado de secundaria sobre las finalidades de la física y su papel en la tecnología
von: Antonio García-Carmona
Veröffentlicht: (2006)

Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica
von: Naira Díaz Moreno
Veröffentlicht: (2019)

Teoría del actor-red y contextos escolares
von: Antonia Candela
Veröffentlicht: (2020)

¿Cómo se presentan las enfermedades infecciosas en los libros de texto?
von: Virginia Aznar Cuadrado
Veröffentlicht: (2014)

El títere como objeto educativo: propuestas de definición y tipologías
von: Miquel A. Oltra Albiach
Veröffentlicht: (2014)

Efecto de los Talleres de Alfabetización Informacional en el uso de Bases de Datos Científicas
von: Evangelina A. Salazar
Veröffentlicht: (2014)

Andamios de retiro gradual. Parte 2: Apoyos a la construcción de explicaciones en ciencia primaria
von: Martin Sommer-Lohrmann
Veröffentlicht: (2020)

De las prácticas sociales de referencia a las prácticas en el espacio escénico pedagógico: la construcción del rol docente
von: Carolina Merchán Price
Veröffentlicht: (2011)

El trabajo científico como espacio esencial para la labor educativa
von: Alayna Sánchez Osuna
Veröffentlicht: (2013)

La necesaria renovación de la formación del profesorado para una educación científica de calidad
von: Amparo Vilches
Veröffentlicht: (2007)

El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
von: Marta Romero-Ariza
Veröffentlicht: (2017)