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Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jordi Domènech Casal
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Cádiz 2019
Materias:
Educación
STEM
Educación Secundaria
Formación de profesorado
Aprendizaje Basado en Proyectos
Acceso en línea:
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https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/movil
https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2203

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