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  • Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
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Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

Fuente: Redalyc
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Bibliographic Details
Main Author: Jordi Domènech Casal
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Cádiz 2019
Subjects:
Educación
STEM
Educación Secundaria
Formación de profesorado
Aprendizaje Basado en Proyectos
Online Access:
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https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/92057679008.epub
https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/movil
https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2203

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