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Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eva María Rosales Sánchez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2020
Schlagworte:	Educación PISA Demanda cognitiva Conocimiento científico Alfabetización científica Aprendizaje basado en contextos
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