Un análisis del papel del uso de modos no textuales de representación del conocimiento científico en exposiciones de estudiantes de formación profesional

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Carlos Emilio Reigosa Castro
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Cádiz 2020
Sujets:	Educación acción emancipación investigación acción comunicativa alfabetización científica
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