Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación media técnico profesional

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Majorie Ibacache Plaza
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Cádiz 2021
Subjects:	Educación Reacción química Argumentación científica Enseñanza basada en el contexto Educación media técnico profesional
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2
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