Imagen de Portada

Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ileana M. Greca
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	Educación Competencia aprendizaje Educación Primaria Secuencias de enseñanza Educación STEAM integrada
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias científicas en el contexto del consumo de agua envasada
por: Francisco Rodríguez Mora
Publicado: (2021)

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria
por: Jorge Pozuelo Muñoz
Publicado: (2024)

Diseño y evaluación de una secuencia topocéntrica para la enseñanza de las fases lunares en nivel secundario
por: Diego Galperin
Publicado: (2025)

El uso de la secuencia didáctica en la Educación Superior
por: Jéssica Araya-Ramírez
Publicado: (2014)

Análisis de la conexión arte-matemáticas en los libros de texto de Educación Primaria
por: Teresa F. Blanco
Publicado: (2021)

Diseño de una secuencia topocéntrica de enseñanza-aprendizaje de las estaciones del año para nivel primario
por: Diego Galperin
Publicado: (2022)

La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica
por: María Armario Bernal
Publicado: (2021)

Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM
por: María Obdulia González Fernández
Publicado: (2021)

La enseñanza de la lectoescritura en la Educación Primaria: reflexión desde las dificultades de aprendizaje
por: Lucía Puñales Ávila
Publicado: (2017)

Desarrollo del pensamiento computacional y las competencias matemáticas en análisis y solución de problemas: una experiencia de aprendizaje con Scratch en la plataforma Moodle
por: Mercy Liceth Cabra Páez
Publicado: (2022)

«Del árbol al cuadro»: Un proyecto didáctico STEAM para Educación Primaria
por: José Víctor Villalba Gómez
Publicado: (2021)

Una secuencia didáctica para la enseñanza de la transformación lineal: unificación de métodos y problemas, modelización y explicitación del aprendizaje
por: Sara Pascual Pizarro
Publicado: (2020)

Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva
por: Ileana María Greca
Publicado: (2017)

Competencias del Profesor de Educación Primaria
por: José Luis Lupiáñez
Publicado: (2014)

Construyendo una STEAM-E-WEB (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics-English Web)
por: Silvia Saborío-Taylor
Publicado: (2021)

Incidencia de los enfoques de enseñanza tradicional y ludotécnico sobre las variables relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje en la iniciación al atletismo
por: Alfonso Valero Valenzuela
Publicado: (2006)

La creatividad en el proceso de formación inicial de los profesionales de la educación primaria
por: Humberto Marrero Silva
Publicado: (2011)

Intereses STEM/STEAM del alumnado de Secundaria de zona rural y de zona urbana en España
por: Luis-Ángel Tamargo-Pedregal
Publicado: (2022)

Diálogos entre la Tecnología, el Arte, la Ciencia y las Humanidades en contextos educativos: de los modelos STEAM y SHAPE al TACH-di
por: Martin CAEIRO
Publicado: (2021)

STEAM APPROACH AND HIGH SCHOOL EDUCATION: A NEW LANGUAGE FOR YOUTH EDUCATION?
por: Maciano, Giseli Duardo, et al.
Publicado: (2024)

Integración del enfoque STEAM y la realidad aumentada en la enseñanza de la traslación de figuras geométricas
por: Carolina Méndez-Parra
Publicado: (2025)

Secuencia didáctica para el aprendizaje significativo del análisis volumétrico
por: Lissette Montilla
Publicado: (2015)

Marco conceptual para desarrollar la competencia intercultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés
por: M.Sc. Javier Pagés Caraballo
Publicado: (2019)

Formación interdisciplinar STEAM + A: vocaciones por género y resultados de la experiencia
por: Albenis Cortés Rincón
Publicado: (2020)

Promoviendo el desarrollo profesional docente en STEAM: Diseño y validación de un programa de formación
por: Marcela Silva-Hormazábal
Publicado: (2023)

Effects of a practical teacher-training program on STEAM activity planning
por: Jefferson Rodrigues-Silva
Publicado: (2022)

Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM: Una revisión bibliográfica
por: Miguel Angel Paidicán Soto
Publicado: (2025)

Curso virtual: educación STEM/STEAM, concepción e implementación. Experiencias de su ejecución con docentes costarricenses
por: Marco Vinicio López-Gamboa
Publicado: (2021)

E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática
por: Paola Guimeráns-Sánchez
Publicado: (2024)

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión
por: Atzimba Soto Calderón
Publicado: (2024)

Competencia en educación: un abordaje enactivo
por: Mário Medeiros
Publicado: (2012)

Percepción de competencias en el EEES: análisis en el Grado de Educación Primaria
por: Jesús Miguel Muñoz Cantero
Publicado: (2014)

Comunicación, integración tecnológica e innovación educativa. Análisis multidimensional de un caso en carreras STEAM
por: Guillermo Rodríguez
Publicado: (2024)

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker
por: M. Esther del Moral Pérez
Publicado: (2023)

La competencia comunicativa profesional pedagógica (CCPP) del maestro en formación inicial de la Educación Primaria
por: Rafaela Cruzata Guzmán
Publicado: (2008)

Una estrategia pedagógica para la enseñanza integrada del Español en el segundo ciclo de la Educación General Básica
por: Mireya Barboza Navarro
Publicado: (2011)

Influencia de procesos de ludificación en entornos de aprendizaje STEM para alumnos de Educación Superior
por: Luis Fernando Calvo
Publicado: (2020)

E-textiles for STEAM education in primary and middle school: a systematic review
por: Paola Guimeráns-Sánchez
Publicado: (2024)

Análisis de las expectativas de los estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre la enseñanza-aprendizaje de la Educación Física escolar
por: Javier Cachón Zagalaz
Publicado: (2020)

Secuencias de aprendizaje. ¿Un problema del enfoque de competencias o un reencuentro con perspectivas didácticas?
por: Ángel Díaz Barriga
Publicado: (2013)