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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360008 https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/92065360008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2204 |
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Sommario:
- Una experiencia de aula para la clasificación de vertebrados usando la Ciencia Ficción: Proyecto Pokédex Daniel Peiro Agustín Beatriz Bravo Torija José Manuel Pérez Martín Educación Pokémon Biodiversidad Ciencia Ficción Educación Secundaria Clasificación de vertebrados Uno de los aspectos más difíciles de abordar en biología es el de la biodiversidad y su clasificación. A lo complejo de su estudio, se une el bajo interés por las ciencias de parte del alumnado. Lo que, al combinarse con un enfoque demasiado reduccionista, genera ideas alternativas que perduran hasta la Educación Superior. Enfoques como el uso de la ciencia ficción se presentan como una alternativa para mejorar este aprendizaje. En este trabajo, se propone una intervención educativa que aborda la clasificación de los vertebrados en 1º ESO a través de la identificación de rasgos reales en criaturas de ciencia ficción, los Pokémon. El objetivo principal que se persigue es analizar el desempeño de los alumnos para clasificar un Pokémon, en uno de los grupos de vertebrados, considerando si son capaces de discriminar en base a los rasgos visibles y no visibles del organismo a qué grupo de vertebrados pertenecería. Los resultados muestran que el uso de la ciencia ficción favorece el reconocimiento de los rasgos distintivos de cada grupo de vertebrados, considerando también características no observables en las ilustraciones, y sugiriéndolas para su clasificación, e incluso relacionándolas con su adaptación al medio o su tipo de alimentación. 2021 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360008 https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/92065360008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92065360008/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i2.2204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.18