Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876433300953759744 |
|---|---|
| author | Ester Mateo González |
| author_facet | Ester Mateo González |
| contents | Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección Ester Mateo González María José Sáez-Bondía Educación Minerales Experimentación Educación Infantil Investigación basada en el diseño Espacio de ciencia libre elección Este trabajo presenta el diseño, implementación y evaluación de un espacio de ciencia libre elección sobre minerales en Educación Infantil enfocado desde una Investigación Basada en el Diseño. Partiendo de las recomendaciones sobre el diseño de estos espacios, se describen minuciosamente las nueve propuestas contenidas en el espacio: su ubicación, materiales y objetivos. Tras su implementación con un grupo de niñas y niños de 2º de Educación Infantil, se evalúan las habilidades científicas promovidas, las interacciones establecidas y su relación. Para ello, se emplean grabaciones de vídeo, que son analizadas utilizando estrategias propias de la metodología observacional. Los resultados derivados de la evaluación sacan a la luz que los materiales elegidos en cada propuesta del espacio y las interacciones producidas entre iguales y con la maestra tienen relación con el tipo habilidades científicas trabajadas por las niñas y niños y su complejidad. Se discute sobre posibles mejoras del espacio y el papel del tiempo y del maestro en el mismo. 2022 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92069718008 https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/92069718008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2801 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92069718008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección Ester Mateo González Educación Minerales Experimentación Educación Infantil Investigación basada en el diseño Espacio de ciencia libre elección Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección Ester Mateo González María José Sáez-Bondía Educación Minerales Experimentación Educación Infantil Investigación basada en el diseño Espacio de ciencia libre elección Este trabajo presenta el diseño, implementación y evaluación de un espacio de ciencia libre elección sobre minerales en Educación Infantil enfocado desde una Investigación Basada en el Diseño. Partiendo de las recomendaciones sobre el diseño de estos espacios, se describen minuciosamente las nueve propuestas contenidas en el espacio: su ubicación, materiales y objetivos. Tras su implementación con un grupo de niñas y niños de 2º de Educación Infantil, se evalúan las habilidades científicas promovidas, las interacciones establecidas y su relación. Para ello, se emplean grabaciones de vídeo, que son analizadas utilizando estrategias propias de la metodología observacional. Los resultados derivados de la evaluación sacan a la luz que los materiales elegidos en cada propuesta del espacio y las interacciones producidas entre iguales y con la maestra tienen relación con el tipo habilidades científicas trabajadas por las niñas y niños y su complejidad. Se discute sobre posibles mejoras del espacio y el papel del tiempo y del maestro en el mismo. 2022 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92069718008 https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/92069718008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2801 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.19 |
| title | Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección |
| topic | Educación Minerales Experimentación Educación Infantil Investigación basada en el diseño Espacio de ciencia libre elección |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92069718008 https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/92069718008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92069718008/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2801 |