Estrategia CMID adaptada a la virtualidad para estudiar el equilibrio térmico en formación inicial docente
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876428049499553792 |
|---|---|
| author | Rolando Adán Díaz-Delgado |
| author_facet | Rolando Adán Díaz-Delgado |
| contents | Estrategia CMID adaptada a la virtualidad para estudiar el equilibrio térmico en formación inicial docente Rolando Adán Díaz-Delgado María José Carreño-Matus Educación equilibrio térmico formación inicial docente Clase magistral interactiva con demostración enseñanza y aprendizaje en contexto de virtualidad Se describe la aplicación de la estrategia Clase Magistral Interactiva con Demostración adaptada a la virtualidad para estudiantes de quinto año de pedagogía en Matemáticas y Física. Se analizan los resultados bajo el enfoque orientado al nivel de comprensión del estudiantado del concepto de equilibrio térmico y al ámbito pedagógico. Al inicio un 83% de los estudiantes poseen ideas previas inadecuadas sobre la evolución temporal de la temperatura de dos objetos en contacto térmico, ambos con distinta masa y diferentes temperaturas iniciales. Luego de aplicar la estrategia, se determinó el factor de Hake para conocer la ganancia de aprendizaje que fue de 0,429, lo que se considera una ganancia media. En el formulario ticket de salida se aprecia la alta valoración de la CMID por parte de los profesores en formación para su labor docente, destacándose la importancia del aprendizaje social y el proceso de reconstrucción de conceptos a través de un ejercicio de metacognición. 2023 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92074779005 https://www.redalyc.org/journal/920/92074779005/ https://www.redalyc.org/journal/920/92074779005/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92074779005/92074779005.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92074779005/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i3.3201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.20 |
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