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Captura del conocimiento pedagógico del contenido de flujos de materia y energía en dos profesoras de biología que trabajan colaborativamente

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Claudia Hinojosa
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2025
Schlagworte:	Educación Materia y energía Trabajo colaborativo Conocimiento pedagógico del contenido
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