Principios de diseño de una secuencia de enseñanza problematizada para el aprendizaje del modelo de carga eléctrica en Educación Primaria

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Carolina Nicolás Castellano
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Cádiz 2025
Sujets:	Educación Historia de la ciencia Enseñanza problematizada Enseñanza sobre carga eléctrica Investigación basada en el diseño (IBD)
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