Diseño y evaluación de una secuencia topocéntrica para la enseñanza de las fases lunares en nivel secundario

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Diego Galperin
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Cádiz 2025
Sujets:	Educación aprendizaje Fases lunares Educación secundaria Secuencia de enseñanza Investigación basada en diseño
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