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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
MarcoELE
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152423002 |
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Inhaltsangabe:
- ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN FORMATIVA Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA GONZALO ABIO ANA MARGARITA BARANDELA Lengua y Literatura TIC test feedback evaluación aprendizaje Son numerosas las evidencias que indican que el aprendizaje mejora cuando se aplican de forma frecuente pruebas cortas del tipo test. Desde el punto de vista cognitivo esas pruebas traen un efecto benéfico en el aprendizaje y en la memoria de los alumnos. Es lo que se llama Efecto del test ( Testing effect ). En este trabajo mostraremos algunas investigaciones existentes en ese sentido, así como sobre el Aprendizaje expandido por el test ( Test-Enhanced Learning ). También haremos mención a la evaluación formativa y a la retroalimentación o feedback que está muy relacionado con ese tipo de evaluación. Por último, por medio de una experiencia en un curso semipresencial de iniciación a estudios de traducción para futuros profesores de español, ejemplificaremos el uso de actividades de evaluación formativa realizadas en Internet y los resultados obtenidos con ella. 2012 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152423002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.15