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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
MarcoELE
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152424012 |
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Sommario:
- MOTIVACIÓN EN LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE ESPAÑOL/INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD DE JORDANIA AHLAM SBAIHAT HUSSEIN AL DUWEIRI RAMI AL-DWEERI HAIDAR ZAZA Lengua y Literatura ELE Motivación integradora instrumental Universidad de Jordania El objetivo fundamental del presente trabajo es investigar y analizar las razones que motivan a los estudiantes de la Faculta d de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jordania para elegir la carrera de doble titulación español / inglés. Por ello se ela boró un cuestionario que incluía tanto razones personales como ambientales. El trabajo encuesta una muestra aleatoria de 212 del conjunto de 398 estudiantes. Los resultados fueron sometidos a un análisis empírico / correlacional utilizando el paquete estad ístico SPSS versión 18.0 para Windows. Los resultados obtenidos muestran una correlación con la variable del año académico y el género. Asimismo, la investigación concluye que la motivación más dominante entre las razones para estudiar la carrera inglés / español en la Universidad de Jordania es la instrumental. 2013 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152424012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.16