¿QUÉ NECESITA SABER HACER UN PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS?. Estaire, Sheila y Sonsoles Fernández. Competencia docente en lenguas extranjeras y formación de profesores. Un enfoque de acción. Colección E: Serie Estudios Madrid, 2013. Edinumen 128 páginas.ISBN: 9788498485189
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
MarcoELE
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Evaluación lingüística comunicativa con intención integradora en el ámbito de la inmigración
par: MARTA BARALO
Publié: (2014)
par: MARTA BARALO
Publié: (2014)
LA COMPETENCIA SOCIOCULTURAL DEL PROFESOR EN FORMACIÓN INICIAL DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Eida de la Paz Gálvez
Publié: (2012)
par: Eida de la Paz Gálvez
Publié: (2012)
LA FORMACIÓN DIDÁCTICA DEL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL PREGRADO
par: Alfredo Camacho Delgado
Publié: (2013)
par: Alfredo Camacho Delgado
Publié: (2013)
LA DETERMINACIÓN DEL CONTENIDO DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA DEL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
El papel de la lengua materna y de otras lenguas extranjeras en el aprendizaje de español por parte de estudiantes alemanes: ¿bazas o escollos?
par: MARTA SÁNCHEZ CASTRO
Publié: (2010)
par: MARTA SÁNCHEZ CASTRO
Publié: (2010)
EL ROLE-PLAY EN LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Alexander Pérez Suárez
Publié: (2015)
par: Alexander Pérez Suárez
Publié: (2015)
ENFOQUE BASADO EN TAREAS PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Jesús Martínez Quintana
Publié: (2020)
par: Jesús Martínez Quintana
Publié: (2020)
EL DOCENTE DE LENGUAS EXTRANJERAS: UNA APROXIMACIÓN A CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS NO INTEGRADAS
par: Nilda Venticinque
Publié: (2006)
par: Nilda Venticinque
Publié: (2006)
LA DIMENSIÓN INTELIGENTE Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS
par: Leonor Salazar
Publié: (2008)
par: Leonor Salazar
Publié: (2008)
EL PROCESO DE FORMACIÓN DIDÁCTICA DEL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS FÉLIX VARELA: DIAGNÓSTICO Y PLAN DE MEJORA
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
DIAGNÓSTICO Y ESTIMULACIÓN SINGULARES A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
par: Alberto Román Medina Betancourt
Publié: (2014)
par: Alberto Román Medina Betancourt
Publié: (2014)
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LÉXICA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Hidalgo Alfonso Quintanilla Rodríguez
Publié: (2017)
par: Hidalgo Alfonso Quintanilla Rodríguez
Publié: (2017)
LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORÍA VIGOTSKIANA
par: Raúl Conrado Sánchez Cortina
Publié: (2015)
par: Raúl Conrado Sánchez Cortina
Publié: (2015)
EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Lillian Marlene Chávez Chávez
Publié: (2018)
par: Lillian Marlene Chávez Chávez
Publié: (2018)
UNA CONCEPCIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN DIDÁCTICA INICIAL DEL DOCENTE DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
par: Alfredo A Camacho Delgado
Publié: (2012)
EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
par: Gladys Beatriz Morales
Publié: (2015)
par: Gladys Beatriz Morales
Publié: (2015)
VARIACIONES ACERCA DE LA CREACIÓN: SUBLIMACIÓN, INVENCIÓN, SABER-HACER
par: Eliana M Lopez Martinez
Publié: (2020)
par: Eliana M Lopez Martinez
Publié: (2020)
ESCENARIOS COMUNICATIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: ¿VIAJE AL CENTRO DE LA TAREA?
par: LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ
Publié: (2013)
par: LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ
Publié: (2013)
QUÉ GRAMÁTICA ENSEÑAR, QUÉ GRAMÁTICA APRENDER. R. Llopis García, J. M. Real Espinosa y J. P. Ruiz Campillo. Qué gramática enseñar, qué gramática aprender. Madrid: Edinumen. Colección Biblioteca Edinumen de Didáctica. Claves para la enseñanza del español 2012. 186 páginas. ISBN: 978-84-9848-240-9
par: JENARO ORTEGA OLIVARES
Publié: (2013)
par: JENARO ORTEGA OLIVARES
Publié: (2013)
Competencia profesional en futuros docentes de español como lengua extranjera
par: María de los Ángeles Sánchez Trujillo
Publié: (2021)
par: María de los Ángeles Sánchez Trujillo
Publié: (2021)
Competencia informacional en lengua extranjera en estudiantes universitarios de Colombia
par: Marcela Hormiga-Sánchez
Publié: (2014)
par: Marcela Hormiga-Sánchez
Publié: (2014)
TRABAJO CON PROYECTOS: INNOVACIÓN PARA PROMOVER MODOS DE ACTUACIÓN INTEGRADOR EN PROFESORES DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: Diana Rosa Morales Rumbaut
Publié: (2019)
par: Diana Rosa Morales Rumbaut
Publié: (2019)
MODELO DIDÁCTICO PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA LENGUAS EXTRANJERAS
par: María de la Caridad Smith Batson
Publié: (2014)
par: María de la Caridad Smith Batson
Publié: (2014)
DIDÁCTICA GENERAL Y ESPECÍFICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN CUBA, ¿AUTONOMÍA, DEPENDENCIA, COEXISTENCIA O COMPLEMENTACIÓN?
par: Carlos Martínez-Linares
Publié: (2021)
par: Carlos Martínez-Linares
Publié: (2021)
MUJERES HACKER, SABER-HACER Y CÓDIGO ABIERTO: TEJIENDO EL SUEÑO HACKFEMINISTA
par: Irene Soria-Guzmán
Publié: (2021)
par: Irene Soria-Guzmán
Publié: (2021)
TELEVISA CRECER NECESITA CRECER MAS
par: GUTIERREZ FERNANDEZ, RODRIGO
Publié: (2007)
par: GUTIERREZ FERNANDEZ, RODRIGO
Publié: (2007)
Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación
par: Laura Emilia Fierro-López
Publié: (2023)
par: Laura Emilia Fierro-López
Publié: (2023)
CONTRIBUCIONES DE LAS BIOGRAFÍAS LINGÜÍSTICAS A LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES DE LENGUAS EXTRANJERAS EN COLOMBIA
par: Fabio Alberto Arismendi Gómez
Publié: (2023)
par: Fabio Alberto Arismendi Gómez
Publié: (2023)
DIDÁCTICA DE LAS GRABACIONES AUDIOVISUALES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN ORAL EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS
par: JUAN CARLOS CASAÑ NÚÑEZ
Publié: (2009)
par: JUAN CARLOS CASAÑ NÚÑEZ
Publié: (2009)
LA PRODUCCIÓN ORAL EN LENGUAS EXTRANJERAS MÁS ALLÁ DEL AULA CON EL FORO DE VOZ VOXOPOP
par: Fátima Faya Cerqueiro
Publié: (2012)
par: Fátima Faya Cerqueiro
Publié: (2012)
BIOTECNOLOGÍA: LA REVOLUCIÓN QUE MÉXICO NECESITA
par: R. Argüello Astorga
Publié: (2006)
par: R. Argüello Astorga
Publié: (2006)
La ciudad y su tierra: la Virgen de Sonsoles
par: María Cátedra
Publié: (2001)
par: María Cátedra
Publié: (2001)
Competencia estratégica para la comprensión auditiva en español como lengua extranjera. Martín Leralta, Susana. Colección de Monografías ASELE, núm. 12. Año 2009. Madrid, Ministerio de Educación. ISBN: 978-84-369-4755-7
par:
Publié: (2010)
par:
Publié: (2010)
La investigación-acción mejora la planeación de clases en lengua extranjera
par: Josefina Quintero C.
Publié: (2003)
par: Josefina Quintero C.
Publié: (2003)
EL TRATAMIENTO DE LOS CONCEPTOS “MÉTODO” Y “ENFOQUE” EN LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
par: Matilde L Patterson Peña
Publié: (2012)
par: Matilde L Patterson Peña
Publié: (2012)
REFLEXIONES PREVIAS HACIA LA INTEGRACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRÍCULO DE LENGUAS EXTRANJERAS DE LA FORMACIÓN INICIAL
par: Iván Ricardo Miranda Montenegro
Publié: (2015)
par: Iván Ricardo Miranda Montenegro
Publié: (2015)
Experiencias de desempeño y creencias de autoeficacia en profesores de lenguas extranjeras
par: Griselda Murrieta Loyo
Publié: (2019)
par: Griselda Murrieta Loyo
Publié: (2019)
a¿CUANTA PATRIA NECESITA UN SER HUMANO?
par: MAZA, ENRIQUE
Publié: (2006)
par: MAZA, ENRIQUE
Publié: (2006)
¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?
par: Raúl Salas Silva
Publié: (2003)
par: Raúl Salas Silva
Publié: (2003)
Vázquez, Graciela (ed.) (2005), Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de textos, Madrid: Edinumen.
par: Susana Pastor Cesteros
Publié: (2005)
par: Susana Pastor Cesteros
Publié: (2005)