ESCENARIOS COMUNICATIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: ¿VIAJE AL CENTRO DE LA TAREA?
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
MarcoELE
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ |
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| contents | ESCENARIOS COMUNICATIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: ¿VIAJE AL CENTRO DE LA TAREA? LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ Lengua y Literatura tareas escenarios pragmática de corpus planificación y evaluación Competencia sociopragmática Tras la publicación del Marco , los desarrollos posteriores de algunas de sus propuestas, como la del trabajo por escenarios , ofrecen perspectivas innovadoras para la planificación y evaluación. Emparentados con los enfoques por tareas , aunque no solo, los escenarios ofrecen una perspectiva para el trabajo integrado de las destrezas, la incorporación de la consulta de corpus y para una reflexión sobre la naturaleza de los inputs, la de las tareas y la direcció n y objet ivos de la evaluación . 2013 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152425006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.17 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | MarcoELE |
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