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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
MarcoELE
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152426009 |
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Table of Contents:
- YO TAMBIÉN HABLO ESPAÑOL. LOS OPERADORES DE ADICIÓN EN LA CLASE DE E/LE. DESCRIPCIÓN Y PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA GRAMÁTICA METAOPERACIONAL MAGDALENA LEÓN GÓMEZ Lengua y Literatura además encima también incluso Marcadores del discurso La adquisición por parte de los alumnos de español como lengua extranjera de los marcadores discursivos contribuye de forma decisiva al desarrollo de una competencia pragmática adecuada. El artículo se plantea como una reflexión sobre el funcionamiento de cuatro expresiones del español, tam bién, incluso, además y encima, desde la perspectiva de la gramática metaoperacional. Hemos tratado de ofrecer el valor invariante que constituye la esencia de la operación que llev an a cabo cada una de estas expresiones. As imismo, proponemos algunas actividades que el profesor de E/LE podría llevar al aula par a ayudar a que los alumnos adquieran estas expresiones y las usen de forma adecuada en el discurso. 2014 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152426009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.18