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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
MarcoELE
2014
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152427006 |
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Inhaltsangabe:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS COLOCACIONES EN NIVEL INICIAL (A1-A2) GISELE FERNÁNDEZ LÁZARO Lengua y Literatura ELE didáctica colocaciones nivel inicial unidades fraseológicas El aprendizaje de las colocac iones en una lengua extranjera conlleva diversos aspectos problemáticos que pueden dificultar la correcta expresión (oral o e scrita) del aprendiz. Uno de los problemas más recurrentes es la interferencia lingüística o transferencia negativa que los discent es aplican a ciertas colocaciones que se construyen de forma diferente en su lengua materna y en la lengua meta. En el presente trabajo, se analizarán las ventajas que puede implicar par a el aprendiz de ELE el conocimiento explícito de las colocaciones des de los primeros niveles de su instrucción y de qué forma puede el docente abordar su enseñanza. Con este fin, se propondrán a lgunas herramientas y actividades del aula enfocadas a estudiantes de ELE de nivel inicial (A1 -A2). 2014 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152427006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.19