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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
MarcoELE
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152428006 |
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Table of Contents:
- ADQUISICIÓN DE LOS SUJETOS PRONOMINALES EN ESPAÑOL POR APRENDIENTES ANGLÓFONOS SUSANA LÓPEZ RUEDA Lengua y Literatura énfasis discurso pronombres Adquisición sujetos nulos El presente trabajo tiene como principal objetivo analizar el distinto comportamiento sintáctico y pragmático del pronombre person al sujeto en inglés y en español. Se ha observado la dificultad de los aprendientes anglófonos de español como segunda lengua a la hora de adquirir un parámetro ajeno a ellos como es el de sujeto nulo. La presencia, frente a la ausencia, del pronombre suje to en el discurso en español puede, en muchas ocasiones, obedecer a razones de énfasis por parte del hablante. Entender el fenómeno sint áctico -discursivo es un requisito fundamental para poder trabajar en la adquisición de dicho parámetro. El manejo de est a cuestión resulta esenci al para poder diseñar recursos didácticos apropiados y así paliar problema s detectados en la interlengua del estudiante . Estos recursos son adecuados en todos los niveles de referencia, según la s recomendaciones del Marco Comú n Eur opeo de Referencia y del Plan Curricular del Instituto Cervantes. 2015 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152428006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.20