El uso del artículo definido por parte de estudiantes estadounidenses: análisis de errores y explicación pedagógica
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
MarcoELE
2010
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| _version_ | 1876442640495411200 |
|---|---|
| author | AIXA SAID-MOHAND |
| author_facet | AIXA SAID-MOHAND |
| contents | El uso del artículo definido por parte de estudiantes estadounidenses: análisis de errores y explicación pedagógica AIXA SAID-MOHAND Lengua y Literatura En este estudio se analizan los usos del artículo definido que se suelen deslindar en la mayoría de libros de texto de español de nivel inicial publicados en los Estados Unidos. De acuerdo a los errores de uso del articulo definido por parte del aprendiz de español, reelaboramos las explicaciones que dan los libros de texto a través de reglas presentadas con ilustraciones contextualizadas. Deseamos recalcar la necesidad de que cualquier elemento gramatical debe presentarse contextualizado para que así el aprendiz pueda entrever su uso con mayor facilidad. 2010 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152532007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.10 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | MarcoELE |
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| topic | Lengua y Literatura |
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