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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
MarcoELE
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152538005 |
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Tabla de Contenidos:
- PRINCIPIOS BÁSICOS Y APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE TAREAS SHEILA ESTAIRE Lengua y Literatura En los ̇ltimos aÒos el aprendizaje mediante tareas ha ido consolid·ndose como una nueva forma de enseÒar y aprender lenguas extranjeras. Sin embargo existen una serie de aspectos pr·cticos relacionados con su aplicaciÛn en los que a ̇n se puede profundizar. En este artÌculo, despuÈs de una introducciÛn breve de algunos principios b·sicos, se discuten posibles procedimientos para determinar las tareas que constituyen el eje de un programa, asÌ como para organizar el proceso de enseÒanza / aprendizaje. A continuaciÛn se presentan diferentes modalidades de trabajo sobre los aspectos formales de la lengua, aspectos que es esencial tratar de forma rigurosa, minuciosa y sistem·tica. Este punto crucial se discute junto con una propuesta de estructura de curso que consta de dos componentes diferenciados. Por otra parte, los elementos innovadores del aprendizaje mediante tareas hacen imprescindible una gestiÛn del aprendizaje tambiÈn innovadora, aspecto que se trata en el ̇ltimo apartado a travÈs de pautas metodolÛgicas que potencian la eficacia de las tareas como instrumento de aprendizaje. 2011 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152538005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.12