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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
MarcoELE
2018
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92155180007 https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/92155180007.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/movil |
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Table des matières:
- La adquisición del modo subjuntivo en estudiantes universitarios finlandeses. Oraciones subordinadas sustantivas Lengua y Literatura subjuntivo finlandeses análisis de errores presente e imperfecto producciones escritas Esta investigación se enmarca en el ámbito del análisis de errores a la enseñanza del español como lengua extranjera. El propósito de este estudio es investigar las dificultades que los estudiantes finófonos de español como lengua extranjera tienen con las oraciones subordinadas sustantivas tanto en el tiempo presente indicativo y subjuntivo como en el tiempo imperfecto de subjuntivo. El modelo de investigación utilizado para el estudio ha sido el Análisis de Errores. Se ha estudiado en producciones escritas y pruebas de control para estudiantes universitarios finlandeses. Los resultados del análisis cuantitativo muestran que en el tiempo presente los verbos de percepción e influencia son los que han supuesto un mayor número de errores y en el caso del imperfecto de subjuntivo, los verbos de influencia. Los errores que se cometen tanto en las producciones escritas como en las pruebas de control son opuestos. 2018 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92155180007 https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/92155180007.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92155180007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.26