Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
MarcoELE
2018
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876423279228485632 |
|---|---|
| author | María del Carmen Méndez Santos |
| author_facet | María del Carmen Méndez Santos |
| contents | Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet María del Carmen Méndez Santos Pilar Concheiro Lengua y Literatura Japón Padlet Islandia Competencia digital interacción en la lengua meta En este artículo se presenta una reflexión teórica y técnica sobre el uso de una herramienta, Padlet, y de sus implicaciones para el desarrollo de la competencia digital, la motivación y la exposición a la lengua meta. Posteriormente y con el fin de proporcionar ejemplos prácticos llevados al aula, para que sean mejorados y replicados, se ofrecen dos casos prácticos que se desarrollaron en dos lugares y dos contextos educativos muy diferentes: Japón e Islandia. Sin embargo, cabe mencionar que ambos están relacionados, dado que el uso de Padlet como herramienta didáctica para generar un espacio que promoviese interacción y comunicación en la lengua meta en el caso japonés, sirvió de precedente y ejemplo para replicar la utilización de esta aplicación en el contexto islandés. 2018 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92155498008 https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/92155498008.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.27 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | MarcoELE |
| spellingShingle | Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet María del Carmen Méndez Santos Lengua y Literatura Japón Padlet Islandia Competencia digital interacción en la lengua meta Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet María del Carmen Méndez Santos Pilar Concheiro Lengua y Literatura Japón Padlet Islandia Competencia digital interacción en la lengua meta En este artículo se presenta una reflexión teórica y técnica sobre el uso de una herramienta, Padlet, y de sus implicaciones para el desarrollo de la competencia digital, la motivación y la exposición a la lengua meta. Posteriormente y con el fin de proporcionar ejemplos prácticos llevados al aula, para que sean mejorados y replicados, se ofrecen dos casos prácticos que se desarrollaron en dos lugares y dos contextos educativos muy diferentes: Japón e Islandia. Sin embargo, cabe mencionar que ambos están relacionados, dado que el uso de Padlet como herramienta didáctica para generar un espacio que promoviese interacción y comunicación en la lengua meta en el caso japonés, sirvió de precedente y ejemplo para replicar la utilización de esta aplicación en el contexto islandés. 2018 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92155498008 https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/92155498008.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92155498008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.27 |
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| topic | Lengua y Literatura Japón Padlet Islandia Competencia digital interacción en la lengua meta |
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