El empleo de la traducción funcionalista en la enseñanza de E/LE y el tratamiento de la variación lingüística

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1. Verfasser: Valdecy de Oliveira Pontes
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: MarcoELE 2019
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author Valdecy de Oliveira Pontes
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contents El empleo de la traducción funcionalista en la enseñanza de E/LE y el tratamiento de la variación lingüística Valdecy de Oliveira Pontes Livya Lea de Oliveira Pereira Glauber Moreira Lima Dayane Monica Cordeiro Lengua y Literatura obras teatrales secuencias didáticas variación lingüística Traducción funcionalista pronombres de tratamiento Los estudios acerca de la traducción y sus aportaciones a la enseñanza de las lenguas han avanzado y avalan los beneficios de su aplicación didáctica en el aula (De Arriba García, 1996; Balboni, 2011). En este artículo se relata la aplicación de una secuencia didática a partir de la traducción funcional del género comedia teatral para la enseñanza de la variación lingüística en el uso de formas de tratamiento pronominales en el par lingüístico portugués-español. Para ello, se ha realizado una investigación acción en un grupo de nivel inicial de la carrera de Letras – Lengua Española para comprobar los beneficios de la traducción funcionalista (Nord, 1994, 2012). Los resultados señalan el desarrollo de la competencia discursiva relacionada con el género lingüístico, además del conocimiento de la variación lingüística y la práctica de la traducción como un movimiento circular. 2019 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92159587010 https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/ https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/92159587010.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.29
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publishDate 2019
publisher MarcoELE
spellingShingle El empleo de la traducción funcionalista en la enseñanza de E/LE y el tratamiento de la variación lingüística
Valdecy de Oliveira Pontes
Lengua y Literatura
obras teatrales
secuencias didáticas
variación lingüística
Traducción funcionalista
pronombres de tratamiento
El empleo de la traducción funcionalista en la enseñanza de E/LE y el tratamiento de la variación lingüística Valdecy de Oliveira Pontes Livya Lea de Oliveira Pereira Glauber Moreira Lima Dayane Monica Cordeiro Lengua y Literatura obras teatrales secuencias didáticas variación lingüística Traducción funcionalista pronombres de tratamiento Los estudios acerca de la traducción y sus aportaciones a la enseñanza de las lenguas han avanzado y avalan los beneficios de su aplicación didáctica en el aula (De Arriba García, 1996; Balboni, 2011). En este artículo se relata la aplicación de una secuencia didática a partir de la traducción funcional del género comedia teatral para la enseñanza de la variación lingüística en el uso de formas de tratamiento pronominales en el par lingüístico portugués-español. Para ello, se ha realizado una investigación acción en un grupo de nivel inicial de la carrera de Letras – Lengua Española para comprobar los beneficios de la traducción funcionalista (Nord, 1994, 2012). Los resultados señalan el desarrollo de la competencia discursiva relacionada con el género lingüístico, además del conocimiento de la variación lingüística y la práctica de la traducción como un movimiento circular. 2019 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92159587010 https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/ https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/92159587010.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92159587010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.29
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