Algunos fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de intercambios virtuales (e-tandem / tutorías en línea) y sus beneficios con estudiantes de ELE chinos
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
MarcoELE
2022
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876481141610905600 |
|---|---|
| author | Sergio Rodríguez Flores |
| author_facet | Sergio Rodríguez Flores |
| contents | Algunos fundamentos teóricos y metodológicos para el desarrollo de intercambios virtuales (e-tandem / tutorías en línea) y sus beneficios con estudiantes de ELE chinos Sergio Rodríguez Flores Lengua y Literatura tandem tutoría en línea destrezas orales enfoque comunicativo internacionalización Los intercambios virtuales (telecolaboración) pueden emplearse como complemento de práctica docente en la enseñanza de ELE a sinohablantes para mejorar sus competencias comunicativas y lingüísticas. En este artículo se exponen algunos fundamentos teóricos y metodológicos para su puesta en marcha en la modalidad e-tandem como una tutoría en línea con futuros profesores de ELE finlandeses. Se exploran las actitudes del alumnado a través de una entrevista en profundidad y se reportan aspectos en los que resultan beneficiosos en el contexto asiático, a saber: el desarrollo de las destrezas orales, la comprensión del enfoque comunicativo, la autonomía y la internacionalización del estudiante. 2022 artículo científico 1885-2211 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92171234004 https://www.redalyc.org/journal/921/92171234004/ https://www.redalyc.org/journal/921/92171234004/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92171234004/92171234004.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92171234004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=921 marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera application/pdf MarcoELE marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (España) Num.35 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | MarcoELE |
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