Conocimiento técnico y discurso público
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Paul T. Durbin |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2003
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Más Allá del Paradigma de la Alfabetización. La Adquisición de Cultura Científica como Reto Educativo
por: Irene Díaz
Publicado: (2011)
por: Irene Díaz
Publicado: (2011)
De la filosofía de la ciencia a la filosofía de las tecno-cienciase innovaciones
por: Javier Echeverría
Publicado: (2015)
por: Javier Echeverría
Publicado: (2015)
La ciencia, el futuro y las aulas: algunas propuestas didácticas sobre prospectiva
por: Mariano Martín Gordillo
Publicado: (2016)
por: Mariano Martín Gordillo
Publicado: (2016)
La interdisciplinariedad económico-administrativa en la conformación de una comunidad científica y la formación de investigadores
por: Patricia Mercado Salgado
Publicado: (2016)
por: Patricia Mercado Salgado
Publicado: (2016)
FACTS: una herramienta CTS para la evaluación de procesos y productos en la educación científica
por: Denise de Freitas
Publicado: (2022)
por: Denise de Freitas
Publicado: (2022)
La ciencia desapercibida
por: Juan Tena
Publicado: (2003)
por: Juan Tena
Publicado: (2003)
Debates y embates de la politología
por: Juan Bautista Lucca
Publicado: (2008)
por: Juan Bautista Lucca
Publicado: (2008)
A alta relevância de temas socioambientais na percepçãode licenciandos, professores e pesquisadores de ensino de ciências
por: Rodrigo Bastos Cunha
Publicado: (2022)
por: Rodrigo Bastos Cunha
Publicado: (2022)
Acceso y procesamiento de información sobre problemas científicos con relevancia social: limitaciones en la alfabetización científica de los ciudadanos
por: Víctor Jiménez
Publicado: (2012)
por: Víctor Jiménez
Publicado: (2012)
Ventanas al mundo de la ciencia: preparación y oportunidad
por: James Rutherford
Publicado: (2003)
por: James Rutherford
Publicado: (2003)
Ciência cidadã e educação CTS/CTSA: perspectivando contributos, desafios e oportunidades
por: Carla Morais
Publicado: (2022)
por: Carla Morais
Publicado: (2022)
Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre temas controversos na Educação Científica
por: Kellys Regina Rodio Saucedo
Publicado: (2019)
por: Kellys Regina Rodio Saucedo
Publicado: (2019)
Evaluación de creencias sobre ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas
por: José Antonio Acevedo Díaz
Publicado: (2005)
por: José Antonio Acevedo Díaz
Publicado: (2005)
Desconstruindo a ciência aberta: desafios, visões e distopias
por: Luís Fernando Sayão
Publicado: (2025)
por: Luís Fernando Sayão
Publicado: (2025)
A editoração eletrônica de revistas científicas brasileiras: o uso de SEER/OJS
por: Ana Gabriela Clipes Ferreira
Publicado: (2008)
por: Ana Gabriela Clipes Ferreira
Publicado: (2008)
La ciencia abierta: desafíos para la construcción de cultura científica en la República Dominicana
por: Manuel Madé
Publicado: (2022)
por: Manuel Madé
Publicado: (2022)
¿Qué pasó después de Kuhn? La relevancia de la filosofía de la ciencia para los estudios de cultura científica
por: Myriam García Rodríguez
Publicado: (2015)
por: Myriam García Rodríguez
Publicado: (2015)
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XXI
por: Ana Cuevas Badallo
Publicado: (2009)
por: Ana Cuevas Badallo
Publicado: (2009)
Produtividade e impacto de pesquisadores brasileiros em Ciência da Informação: análise dos autores do ENANCIB 2013
por:
Publicado: (2015)
por:
Publicado: (2015)
Investigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificaciones
por: Milena Alcocer Tocora
Publicado: (2020)
por: Milena Alcocer Tocora
Publicado: (2020)
Caracterización de las prácticas de publicación de las grandes áreas de conocimiento en Brasil
por: Alejandro Caballero Rivero
Publicado: (2017)
por: Alejandro Caballero Rivero
Publicado: (2017)
La energía y su impacto socioambiental en la prensa digital: temáticas y potencialidades didácticas para una educación CTS
por: Isabel Guerrero-Márquez
Publicado: (2020)
por: Isabel Guerrero-Márquez
Publicado: (2020)
Revista encontros bibli como veículo de disseminação do conhecimento no brasil
por: Edna Lúcia da Silva
Publicado: (2005)
por: Edna Lúcia da Silva
Publicado: (2005)
Ignorancia, educación y propaganda. Claves para una crítica de la cultura científica y tecnológica
por: Jósean Larrión
Publicado: (2017)
por: Jósean Larrión
Publicado: (2017)
O estado da blogosfera científica brasileira
por: Sibele Fausto
Publicado: (2017)
por: Sibele Fausto
Publicado: (2017)
As publicações dos pesquisadores brasileiros da área da Saúde: a questão do acesso
por: Luiza Helena Goulart da Silva
Publicado: (2016)
por: Luiza Helena Goulart da Silva
Publicado: (2016)
Ciencia y disciplinariedad
por: Edgar Serna M.
Publicado: (2016)
por: Edgar Serna M.
Publicado: (2016)
Visiones y actitudes hacia las Ciencias naturales: consecuencias para la enseñanza
por: Diego Petrucci
Publicado: (2017)
por: Diego Petrucci
Publicado: (2017)
Dimes y diretes: polémicas sobre la práctica arqueológica en México
por: Haydée López Hernández
Publicado: (2015)
por: Haydée López Hernández
Publicado: (2015)
Las culturas de Internet: la configuración sociotécnica de la red de redes
por: Eduard Aibar
Publicado: (2008)
por: Eduard Aibar
Publicado: (2008)
Publicação de videoartigos como estratégia para impulsionar o consumo de Ciência
por: Adriana Barbosa SANTOS
Publicado: (2022)
por: Adriana Barbosa SANTOS
Publicado: (2022)
Comunidad científica en ciencias sociales y la vigencia de los “ore” como tecnología
por: Javier Numan Caballero Merlo
Publicado: (2018)
por: Javier Numan Caballero Merlo
Publicado: (2018)
Temáticas em biblioteconomia e ciência da informação no Brasil: enfoque nos periódicos científicos eletrônicos
por: Marina Alves de MENDONÇA
Publicado: (2016)
por: Marina Alves de MENDONÇA
Publicado: (2016)
Novos periódicos científicos: o caso do Laboratório de Periódicos Científicos UFSC
por: Rosângela Schwarz Rodrigues
Publicado: (2018)
por: Rosângela Schwarz Rodrigues
Publicado: (2018)
MOVILIDAD, CONOCIMIENTO Y COOPERACIÓN: LAS DIÁSPORAS CIENTÍFICAS COMO AGENTES DE DESARROLLO
por: GABRIELA TEJADA
Publicado: (2012)
por: GABRIELA TEJADA
Publicado: (2012)
Leer y escribir. Dos estrategias para construir discursos académicos
por: Julia Fabelo Tanda
Publicado: (2017)
por: Julia Fabelo Tanda
Publicado: (2017)
Tensiones teóricas en torno al estudio de la ciencia. De la sociología de la ciencia al concepto de campo científico
por: Alejandra Rodríguez Estrada
Publicado: (2016)
por: Alejandra Rodríguez Estrada
Publicado: (2016)
C&T NO MEIO RURAL: A DIVULGAÇÃO DE CIÃÊNCIA E TECNOLOGIA NO PROGRAMA TELEVISIVO CAMINHOS DA ROÇA
por: Caroline Petian Pimenta Bono Rosa
Publicado: (2008)
por: Caroline Petian Pimenta Bono Rosa
Publicado: (2008)
Concepciones para el análisis de campos científicos
por: Luis Ernesto Paz Enrique
Publicado: (2020)
por: Luis Ernesto Paz Enrique
Publicado: (2020)
Educação em Ciências e Matemática com Orientação CTS Promotora do Pensamento Crítico
por: Celina Tenreiro-Vieira
Publicado: (2016)
por: Celina Tenreiro-Vieira
Publicado: (2016)
Ejemplares similares
-
Más Allá del Paradigma de la Alfabetización. La Adquisición de Cultura Científica como Reto Educativo
por: Irene Díaz
Publicado: (2011) -
De la filosofía de la ciencia a la filosofía de las tecno-cienciase innovaciones
por: Javier Echeverría
Publicado: (2015) -
La ciencia, el futuro y las aulas: algunas propuestas didácticas sobre prospectiva
por: Mariano Martín Gordillo
Publicado: (2016) -
La interdisciplinariedad económico-administrativa en la conformación de una comunidad científica y la formación de investigadores
por: Patricia Mercado Salgado
Publicado: (2016) -
FACTS: una herramienta CTS para la evaluación de procesos y productos en la educación científica
por: Denise de Freitas
Publicado: (2022)