Formação de professores principiantes do ensino básico: suas concepçõe sobre ciência-tecnologia-sociedade
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2005
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| _version_ | 1876481758771281920 |
|---|---|
| author | Rui Marques Vieira |
| author_facet | Rui Marques Vieira |
| contents | Formação de professores principiantes do ensino básico: suas concepçõe sobre ciência-tecnologia-sociedade Rui Marques Vieira Isabel P. Martins Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) inter relações CTS formação de professores concepções de professores educação CTS e ensino das ciências A formação de professores é assumida como central na concretização de mudanças ereformas na educação, embora existam várias perspectivas de como concretizá-la. Nocaso da educação CTS parece particularmente relevante partir das concepções dosprofessores sobre as interligações CTS para desenhar programas de formação maiseficazes. Neste trabalho relata-se a evolução ocorrida em quatro professorasprincipiantes, do ensino básico português, no que respeita às concepções sobre CTS,recorrendo ao questionário VOSTS, seguido de entrevista individual paraaprofundamento da compreensão sobre as suas ideias. Após o programa de formaçãoas ideias iniciais evoluíram favoravelmente para posições mais consentâneas com anova didáctica das ciências, o que se considera muito importante para poderemconcretizar transposições didácticas adequadas aos alunos. Com efeito, sabe-se queas representações sobre ciência e tecnologia se constroem desde cedo e como éimportante o papel dos professores nessa construção por parte dos alunos 2005 artículo científico 1668-0030 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420604 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=924 Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS (Argentina) Num.6 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92420604 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) |
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