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1. Verfasser: Carlos Osorio
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2005
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420607
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author Carlos Osorio
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contents La participación pública en sistemas tecnológicos. Lecciones para la educación CTS Carlos Osorio Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación CTS sistema tecnológico participación pública educación tecnológica Aprender a participar se ha convertido cada vez más en un imperativo de la educacióncientífica y tecnológica contemporánea. El presente artículo registra algunos resultadosde un proyecto de investigación orientado a promover dicha participación mediante unconjunto de didácticas. Para ello se han revisado tanto los aspectos conceptuales comolas experiencias de participación pública a nivel internacional, con el objetivo de extraerelementos que permitan desarrollar estrategias de aprendizaje de la participaciónpública en cuestiones de ciencia y tecnología. Tales estrategias de aprendizaje se hanpropuesto tomando como unidad de análisis el concepto de sistema tecnológico.Mediante la noción de sistema tecnológico es posible aprender a participarpúblicamente. Las didácticas propuestas son: los grupos focales, la mediación, el casosimulado, y el ciclo de responsabilidad; todas ellas en función de la participación públicade cuestiones relacionadas con los sistemas de agua potable, salud y agricultura delcontexto colombiano 2005 artículo científico 1668-0030 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=924 Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS (Argentina) Num.6 Vol.2
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La participación pública en sistemas tecnológicos. Lecciones para la educación CTS Carlos Osorio Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación CTS sistema tecnológico participación pública educación tecnológica Aprender a participar se ha convertido cada vez más en un imperativo de la educacióncientífica y tecnológica contemporánea. El presente artículo registra algunos resultadosde un proyecto de investigación orientado a promover dicha participación mediante unconjunto de didácticas. Para ello se han revisado tanto los aspectos conceptuales comolas experiencias de participación pública a nivel internacional, con el objetivo de extraerelementos que permitan desarrollar estrategias de aprendizaje de la participaciónpública en cuestiones de ciencia y tecnología. Tales estrategias de aprendizaje se hanpropuesto tomando como unidad de análisis el concepto de sistema tecnológico.Mediante la noción de sistema tecnológico es posible aprender a participarpúblicamente. Las didácticas propuestas son: los grupos focales, la mediación, el casosimulado, y el ciclo de responsabilidad; todas ellas en función de la participación públicade cuestiones relacionadas con los sistemas de agua potable, salud y agricultura delcontexto colombiano 2005 artículo científico 1668-0030 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92420607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=924 Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS (Argentina) Num.6 Vol.2
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