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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92447592005 https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/92447592005.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/movil |
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| _version_ | 1866587849313222656 |
|---|---|
| author | Walter Antonio Bazzo |
| author_facet | Walter Antonio Bazzo |
| contents | Ponto de Ruptura Civilizatória: a Pertinência de uma Educação “Desobediente” Walter Antonio Bazzo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) CTS Educação desobediente equação civilizatória variáveis contemporâneas Com este artigo, objetivo apresentar um alerta para a falta de contundência da educação tecnológica e, por extensão, da educação formal como um todo, especialmente relativa às análises das relações CTS e às soluções das graves questões contemporâneas, que vêm comprometendo a sobrevivência da espécie humana e dos demais seres vivos. Estamos passando do limite da passividade e nos tornando quase que coniventes a um processo civilizatório suicida, elitista e, perigosamente, cruel. As variáveis em jogo no tabuleiro complexo das sociedades do norte e do sul do planeta, em algum momento, haverão de se constituir em objetos de trabalho docente, o que ajudará a superar os apassivados sistemas educacionais no mundo inteiro e, ao mesmo tempo, a contribuir para a formação de uma mentalidade que priorize o bem-viver e a equidade social. Considerando o desafio aqui esboçado, alguns autores contemporâneos de diferentes áreas me auxiliarão na defesa dessa ideia, cujo ponto de ruptura exige uma desobediência ao equivocado processo civilizatório vigente que, se ignorado no plano educacional, poderá ter consequências nefastas e irreversíveis à humanidade. Em síntese, a partir das reflexões acerca da equação civilizatória, busco evidenciar as variáveis e os elementos fundamentais envolvidos nessa finalidade no intuito de auxiliar projetos e ações capazes de reverter tal cenário. 2016 artículo científico 1668-0030 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92447592005 https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/92447592005.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92447592005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=924 Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS (Argentina) Num.33 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92447592005 |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) |
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| title | Ponto de Ruptura Civilizatória: a Pertinência de uma Educação “Desobediente” |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) CTS Educação desobediente equação civilizatória variáveis contemporâneas |
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