Buchumschlag

Fóruns de Negociações Simulados no Ensino de Engenharia: Análise de uma Estratégia Didática

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vágner Ricardo de Araújo Pereira
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2016
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ciência ensino de engenharia Fórum De Negociação Simulado tecnologia e sociedade (CTS)
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Ensino de engenharia e inovação tecnológica: como estimular a capacidade de inovar?
von: Vágner Ricardo de Araújo Pereira
Veröffentlicht: (2016)

A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação tecnológica e politécnica: primeiras aproximações teóricas
von: Lucas Barbosa Pelissari
Veröffentlicht: (2023)

Engenharias engajadas: o caso da Enactus Brasil
von: Celso Alexandre Sousa de Alvear
Veröffentlicht: (2022)

O elefante na sala de aula: gênero e CTS no ensino de engenharia
von: Alice Oliveira Fernandes
Veröffentlicht: (2018)

Formación matemática sistematizada a partir del enfoque ciencia, tecnología y sociedad, en el perfil ingenieril
von: Arnaldo Faustino
Veröffentlicht: (2019)

El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico
von: María Francisca Petit
Veröffentlicht: (2021)

Implementación del curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL)
von: Marlene Ochoa de Toledo
Veröffentlicht: (2015)

Preditores de Barreiras à Criatividade de Estudantes de Engenharia
von: Camila de Sousa Pereira-Guizzo
Veröffentlicht: (2021)

A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino Médio: uma pesquisa baseada em design
von: Leylane Porto Bittencourt
Veröffentlicht: (2015)

A UTILIZAÇÃO DE BLOCOS EDUCATIVOS NO ENSINO DE PLANEJAMENTO E CONTROLE DE PRODUÇÃO
von: Edson Hermenegildo Pereira Júnior
Veröffentlicht: (2017)

A PBL na Universidade de Newcastle: Um Modelo para o Ensino de Engenharia no Brasil?
von: Luis Roberto Ribeiro
Veröffentlicht: (2004)

Atividade motivacional, envolvendo aspectos intrínsecos e extrínsecos, e desempenho escolar em cursos de Engenharia
von: Viviane Leite Dias de Mattos
Veröffentlicht: (2015)

Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación en ciencias
von: Danny José Lorduy Flórez
Veröffentlicht: (2020)

La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente
von: Alejandro Vesga Vinchira
Veröffentlicht: (2015)

Formação de professores principiantes do ensino básico: suas concepçõe sobre ciência-tecnologia-sociedade
von: Rui Marques Vieira
Veröffentlicht: (2005)

Desenvolvimento de um modelo de análise das perspetivas da Ciência, do Indivíduo e da Sociedade no Ensino das Ciências
von: José Manuel do Carmo
Veröffentlicht: (2017)

Satisfacción de estudiantes de Medicina con un Hospital Simulado en Universidad del Valle de México
von: Domenica Puleo Puleo
Veröffentlicht: (2016)

Cinco Orientações para o Ensino das Ciências: a Dimensão CTS no Cruzamento da Didática e de Políticas Educativas Internacionais
von: Alcina Mendes
Veröffentlicht: (2016)

Desenvolver o Pensamento Crítico através da Pesquisa Guiada e Jigsaw: um estudo exploratório num curso de engenharia
von: Margarida Carvalho
Veröffentlicht: (2019)

Ubicación óptima de PMUs en sistemas de transmisión para estimación de estado usando un algoritmo de Recocido Simulado
von: Edward Andrés Angulo Hurtado
Veröffentlicht: (2013)

A VOZ DO ESTUDANTE SOBRE A PREPARAÇÃO PARA A PROVA BRASIL
von: Rosane Cristina Torres Kath
Veröffentlicht: (2019)

A perspetiva CTS e a formacao docente na visao de professores da educacao básica brasileira
von: João Paulo Fernandes
Veröffentlicht: (2019)

Preconcepciones de ciencia y tecnología en los profesores de bachillerato: un estudio empírico en el Estado de Guanajuato
von: Jorge Luis Rebollo León
Veröffentlicht: (2008)

UM ESTUDO SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COM JOVENS CATARINENSES
von: Clélia Maria Nascimento-Schulze
Veröffentlicht: (2006)

La transparencia como principio necesario en la bioética y su relación con los mundos de la ciencia, la tecnología y sociedad
von: Angélica María Rodríguez Ortíz
Veröffentlicht: (2014)

Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
von: Rafael Schepper Gonçalves
Veröffentlicht: (2017)

CONECTAR COMUNIDADES PARA CONSTRUIR SENTIDOS SOCIALES EN TORNO AL CONOCIMIENTO
von: Sigrid Falla
Veröffentlicht: (2016)

Análisis comparativo entre dos algoritmos heurísticos para resolver el problema de planeación de tareas con restricción de recursos (RCPSP)
von: LUIS FERNANDO MORENO
Veröffentlicht: (2007)

Caminhos interdisciplinares da teoria crítica em um programa CTS: contradições e potencialidades
von: Gilson Leandro Queluz
Veröffentlicht: (2015)

Uso da História da Ciência para Favorecer a Compreensão de Estudantes do Ensino Médio sobre Ciência
von: Monique Santos
Veröffentlicht: (2018)

CONTRA A SOCIOLOGIA PÚBLICA: será ela a melhor forma de tornar a Sociologia relevante ?
von: Jonathan H. Turner
Veröffentlicht: (2009)

Perspectivas de Comunicação Pública da Ciência em Editais e Chamadas Públicas sobre Biodiversidade no Brasil
von: Denise de Oliveira
Veröffentlicht: (2017)

Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple
von: Ángel Vázquez Alonso
Veröffentlicht: (2006)

Desafios no Ensino de Comunicação Técnica em Português Língua Materna: Da Sala de Aula ao Mundo da Engenharia
von: Alexandra Baltazar
Veröffentlicht: (2023)

De la posverdad al populismo epistémico: una visión desde los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS)
von: Leandro Rodriguez-Medina
Veröffentlicht: (2021)

Historia social de la educación en ciencias en Colombia: la segunda mitad del siglo XX
von: Royman Pérez Miranda
Veröffentlicht: (2009)

Análisis cuantitativo de ítems complejos de opción múltiple en ciencia, tecnología y sociedad: Escalamiento de ítems
von: Ángel Vázquez Alonso
Veröffentlicht: (2005)

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: PROMOVENDO A INTERAÇÃO DOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UEPG COM O ENSINO MÉDIO
von: Adriana Scoton Antonio Chinelatto
Veröffentlicht: (2007)

Enfoque ciencia-tecnología-innovación-sociedad de los profesionales de salud para la lucha contra los hábitos tóxicos
von: Danay Ramos-Duharte
Veröffentlicht: (2022)

Cidadania, conhecimento, ciência e educação cts. Rumo a "novas" dimensões epistemológicas
von: Maria Eduarda Vaz Moniz dos Santos
Veröffentlicht: (2005)