Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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|---|---|
| author | Rafael Schepper Gonçalves |
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| contents | Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS Rafael Schepper Gonçalves Luciano Fernandes Silva Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enfoque CTS Abordagem de temas ensino de ciencias Há uma polissemia de sentidos quando se fala em enfoque CTS. Em comum, muitas têm sido 223 as propostas de oferecer aos educandos um ensino de ciências que objetive uma formação mais abrangente, no sentido de prepará-los para processos de tomada de decisões. A partir deste contexto, esta investigação teve por objetivo identificar e analisar características teóricas e metodológicas presentes nas propostas de práticas educativas envolvendo o enfoque CTS elaboradas a partir da abordagem de temas nos trabalhos de autores brasileiros, espanhóis e portugueses. Diante desse objetivo, o corpus documental dessa investigação foi formado por artigos publicados nos anais dos três primeiros Seminários Ibero-americanos CTS. As informações obtidas foram submetidas aos procedimentos da análise de conteúdo. Os resultados obtidos indicam que existem mais pontos de aproximação do que de distanciamento entre as práticas educativas realizadas por autores brasileiros e da Península Ibérica, o que insinua um possível diálogo entre as práticas educativas desses dois grupos. Entende-se que tais práticas contribuíram tanto para a formação científica do educando quanto para a sua formação cidadã. 2017 artículo científico 1668-0030 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92452927010 https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/ https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/92452927010.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92452927010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=924 Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS application/pdf Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS (Argentina) Num.34 Vol.12 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) enfoque CTS Abordagem de temas ensino de ciencias |
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