Imagen de Portada

Caracterização da producao acadêmica latino-americana sobre educação CTS e temáticas socioambientais nas jornadas ESOCITE

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tatiana Galieta
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2021
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) PLACTS americano CTS latino educação CTS Jornadas ESOCITE
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Culturas de participacao em práticas educativas brasileiras fundamentadas pela educacao CTS
por: Suiane Ewerling da Rosa
Publicado: (2021)

FACTS: una herramienta CTS para la evaluación de procesos y productos en la educación científica
por: Denise de Freitas
Publicado: (2022)

A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação tecnológica e politécnica: primeiras aproximações teóricas
por: Lucas Barbosa Pelissari
Publicado: (2023)

Algunas orientaciones sobre la construcción de los estudios en ciencia, tecnología y sociedad
por: Carlos Osorio Marulanda
Publicado: (2010)

As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza e o Enfoque CTS
por: Jucelino Cortez
Publicado: (2018)

Os Temas de Pesquisa que Orbitam o Enfoque CTS: Uma Análise de Rede sobre a Produção Acadêmica Brasileira em Ensino
por: Thiago Brañas de Melo
Publicado: (2016)

Formação inicial de professores de Ciências: perspectiva discursiva na educação CTS
por: Suzani Cassiani
Publicado: (2009)

A temática CTS na educação tecnológica
por: Juliana Ferri
Publicado: (2018)

Perspectivas curriculares CTS para o ensino de engenharia: uma proposta de formação universitária
por: Irlan von Linsingen
Publicado: (2015)

Formação de professores principiantes do ensino básico: suas concepçõe sobre ciência-tecnologia-sociedade
por: Rui Marques Vieira
Publicado: (2005)

Ciência cidadã e educação CTS/CTSA: perspectivando contributos, desafios e oportunidades
por: Carla Morais
Publicado: (2022)

CONECTAR COMUNIDADES PARA CONSTRUIR SENTIDOS SOCIALES EN TORNO AL CONOCIMIENTO
por: Sigrid Falla
Publicado: (2016)

Discussões Sociocientíficas sobre o Uso de Agrotóxicos: uma Atividade Formativa Problematizada pelo Princípio da Precaução
por: Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
Publicado: (2017)

O efeito de uma sequência didática de cálculos químicos com enfoque CTS no contexto da EJA
por: Kauê de Melo Ferreira
Publicado: (2016)

A definição da frequência de geração da UHE de Itaipu: trajetórias e controvérsias sociotécnicas
por: Catiane Matiello
Publicado: (2015)

¿Los estudios CTS tienen un sexo? Mujeres y género en la investigación académica
por: Artemisa Flores Espínola
Publicado: (2016)

Abordagem CTS diante das interpelações da afrocentricidade: a saúde da população negra
por: Abrahão de Oliveira Santos
Publicado: (2019)

Abordagens sobre sustentabilidade no ensino CTS: educando para a consideração do amanhã
por: Nadia Magalhães da Silva Freitas
Publicado: (2017)

Planejamento de uma sequência didática sobre energia elétrica na perspectiva CTS
por: Marcello Henrique da Silva Cavalcanti
Publicado: (2018)

Pensamiento crítico y creativo para una educación ciencia-tecnología-sociedad
por: Celina Tenreiro-Vieira
Publicado: (2022)

Leviatã Antropofágico: pensando o Estado a partir de perspectivas latino-americanas
por: Luiza Duarte Bissoli
Publicado: (2016)

Investigação de temas CTS no contexto do pensamento latino-americano
por: Décio Auler
Publicado: (2015)

ESPECTÁCULO BARROCO E IMAGINARIOS: PERFORMANCES POSMODERNOS DEL COTIDIANO
por: Daniel Gutiérrez-Martínez
Publicado: (2015)

Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple
por: Ángel Vázquez Alonso
Publicado: (2006)

A perspetiva CTS e a formacao docente na visao de professores da educacao básica brasileira
por: João Paulo Fernandes
Publicado: (2019)

Promessas antológicas: o conto latino-americano contemporâneo a partir de algumas antologias
por: Wilson Alves-Bezerra
Publicado: (2011)

Posibilidades del enfoque CTS como eje articulador de la educación superior tecnológica y el entorno social en contextos locales
por: Héctor Valenzuela Méndez
Publicado: (2010)

La educación CTS: un espacio para la cooperación Iberoamericana
por: Carlos Osorio Marulanda
Publicado: (2019)

Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) sob a perspectiva da mobilização popular
por: Fernando Barcellos Razuck
Publicado: (2010)

Sustentabilidade e CTS: o necessário dialógo na/para a Educação em Ciência em tempos de crise ambiental
por: Nadia Magalhães da Silva Freitas
Publicado: (2019)

Estética e epistemologia na educação tecnológica: elementos em Freire e Marcuse
por: Emerson Pessoa Ferreira
Publicado: (2012)

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA
por: Abelardo Bento Araújo
Publicado: (2012)

Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
por: Rafael Schepper Gonçalves
Publicado: (2017)

A alta relevância de temas socioambientais na percepçãode licenciandos, professores e pesquisadores de ensino de ciências
por: Rodrigo Bastos Cunha
Publicado: (2022)

Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade?: evitando equívocos e ampliando possibilidades na aplicação de conceitos marxianos da teoria do mais-valor no campo CTS
por: Hilano José Rocha de Carvalho
Publicado: (2017)

Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico
por: Celina Tenreiro-Vieira
Publicado: (2005)

A ÁREA CTS NO BRASIL VISTA COMO REDE SOCIAL: ONDE APRENDEMOS?
por: Alvaro Chrispino
Publicado: (2013)

Cidadania, conhecimento, ciência e educação cts. Rumo a "novas" dimensões epistemológicas
por: Maria Eduarda Vaz Moniz dos Santos
Publicado: (2005)

Resultados preliminares de la aplicación de un Diseño Instruccional con enfoque Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) para la enseñanza del contenido del Sistema Nervioso
por: Gelvis Alvarado
Publicado: (2014)

Enfoque CTS na pesquisa em Educação em Ciências: extensão e disseminação
por: Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Publicado: (2009)