Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza en la asignatura ingeniería del conocimiento
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Asociación Española para la Inteligencia Artificial
2005
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876490365634084864 |
|---|---|
| author | Mónica Henao Cálad |
| author_facet | Mónica Henao Cálad |
| contents | Los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza en la asignatura ingeniería del conocimiento Mónica Henao Cálad Ingeniería Mapas Conceptuales Estrategias de Enseñanza Ingeniería del Conocimiento Representación y Adquisición del Conocimiento El propósito de este artículo es presentar los resultados de una investigación en la que se evalúa la aplicación de losmapas conceptuales no sólo como técnica de representación del conocimiento sino como estrategia pedagógica parala enseñanza de los principios básicos de la Ingeniería del Conocimiento.Un mapa conceptual es un objeto de aprendizaje, en forma esquemática que permite representar el conjunto designificados conceptuales en forma de estructura de proposiciones. Se ha utilizado como método de representaciónde conocimiento en la construcción de Sistemas Basados en el Conocimiento y como estrategia pedagógica, comopor ejemplo para la enseñanza de las ciencias.En este caso, se planteó la introducción de los mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje en la asignaturaIngeniería del Conocimiento y se fijó como objetivo la verificación de su efectividad en el proceso enseñanza aprendizaje. Esta asignatura pertenece al currículo del pregrado Ingeniería de Sistemas de la Universidad EAFIT,Medellín - Colombia. Para evaluar el cumplimiento del objetivo se diseñó un instrumento de evaluación quepermitió registrar cada una de las experiencias en la aplicación de los mapas, dependiendo del ejercicio elinstrumento era diligenciado por la profesora o por los estudiantes.En el artículo se presentan las diversas formas en que se utilizaron los mapas conceptuales como estrategiapedagógica y se incluyen los resultados de evaluación de cada una de las experiencias 2005 artículo científico 1137-3601 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92502706 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=925 Inteligencia Artificial. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial application/pdf Asociación Española para la Inteligencia Artificial Inteligencia Artificial. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial (España) Num.27 Vol.9 |
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| id | redalyc_92502706 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Asociación Española para la Inteligencia Artificial |
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