JOGOS REDUZIDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EFEITOS NA INTENSIDADE DE PRÁTICA

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Autore principale: Filipe Clemente
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Iguaçu 2012
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author Filipe Clemente
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contents JOGOS REDUZIDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EFEITOS NA INTENSIDADE DE PRÁTICA Filipe Clemente Rúben Rocha Salud Handebol Educação Física Jogos Reduzidos Frequência Cardíaca Constrangimentos como o espaço de prática, o número de participantes ou as regras concorrem para a definição estrutural dos jogos reduzidos. Assim, importa percecionar a influência que os constrangimentos da tarefa induzem na prática. Consequentemente o presente estudo objetiva analisar a repercussão da manipulação do espaço de prática na frequência cardíaca dos alunos. Participaram no estudo oito alunos do género masculino (18,25 ± 1,04 anos de idade). Analisando a frequência cardíaca existem evidências estatísticas para se afirmar que a média entre espaços de prática se diferencia significativamente (t(1678) = - 6,299; p-value 0,001). De acordo com os dados é possível confirmar a pertinência da manipulação dos constrangimentos da tarefa no sentido de desenvolver as capacidades condicionais dos alunos em simultâneo com a aprendizagem referente à modalidade abordada. 2012 artículo científico 1981-6324 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93025807004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=930 Brazilian Journal of Biomotricity application/pdf Universidade Iguaçu Brazilian Journal of Biomotricity (Brasil) Num.4 Vol.6
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JOGOS REDUZIDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EFEITOS NA INTENSIDADE DE PRÁTICA Filipe Clemente Rúben Rocha Salud Handebol Educação Física Jogos Reduzidos Frequência Cardíaca Constrangimentos como o espaço de prática, o número de participantes ou as regras concorrem para a definição estrutural dos jogos reduzidos. Assim, importa percecionar a influência que os constrangimentos da tarefa induzem na prática. Consequentemente o presente estudo objetiva analisar a repercussão da manipulação do espaço de prática na frequência cardíaca dos alunos. Participaram no estudo oito alunos do género masculino (18,25 ± 1,04 anos de idade). Analisando a frequência cardíaca existem evidências estatísticas para se afirmar que a média entre espaços de prática se diferencia significativamente (t(1678) = - 6,299; p-value 0,001). De acordo com os dados é possível confirmar a pertinência da manipulação dos constrangimentos da tarefa no sentido de desenvolver as capacidades condicionais dos alunos em simultâneo com a aprendizagem referente à modalidade abordada. 2012 artículo científico 1981-6324 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93025807004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=930 Brazilian Journal of Biomotricity application/pdf Universidade Iguaçu Brazilian Journal of Biomotricity (Brasil) Num.4 Vol.6
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