Retratos das relações de um programa de pós-graduação em Administração por meio da análise sociométrica
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2016
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876490889781575680 |
|---|---|
| author | Rosana Cláudia Ferreira da Silva |
| author_facet | Rosana Cláudia Ferreira da Silva |
| contents | Retratos das relações de um programa de pós-graduação em Administração por meio da análise sociométrica Rosana Cláudia Ferreira da Silva Mozar José de Brito Uajará Pessoa Araújo Glener Alvarenga Mizael Política PPGA UFLA CAPES Análise sociométrica Redes acadêmicas ou colaborativas Objetivou-se com este estudo investigar, mapear e diagnosticar a configuração estrutural das relações entre docentes e pesquisadores que marcaram o processo de formação das bancas de mestrado e doutorado e da produção científica do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Lavras (PPGA/UFLA), no período entre 2002 e 2013. O referencial teórico fundamentou-se nos estudos sobre as redes sociais, as origens dos programas de Pós-Graduação no Brasil, as normas e a avaliação da pós-graduação e na análise de redes sociais. Na metodologia, foi empregada a análise sociométrica de redes. Concluiu-se que o Sistema de Avaliação tem contribuído para garantir a qualidade dos cursos e o avanço da pesquisa científica no Brasil e que a rede de bancas apresentou tendência à formação de clusters (subgrupos), ao passo que a rede da produção científica mostrou-se, ao final de 2013, totalmente conectada. 2016 artículo científico 1579-0185 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93147629007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=931 Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales (España) Num.2 Vol.27 |
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| id | redalyc_93147629007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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