Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Ignacio Morgado Bernal
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Complutense de Madrid 2005
Sujets:
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93501010
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1866569223125336064
author Ignacio Morgado Bernal
author_facet Ignacio Morgado Bernal
contents Psicobiología del aprendizaje y la memoria Ignacio Morgado Bernal Ciencias de la Información memoria hábitos tipos de memoria memoria implícita memoria explícita Aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados que originan cambiosadaptativos en el comportamiento de los organismos. Cuando aprendemos podemos utilizar al menosdos tipos de estrategias cognitivas. Una de ellas da lugar a la memoria implícita, un tipo de memoriainconsciente y rígida, que difícilmente se expresa en situaciones diferentes a la original. Es unamemoria de hábitos que radica en las mismas regiones cerebrales que procesan la informaciónsensorial y motora, principalmente la neocorteza y los llamados ganglios basales. La otra estrategiacognitiva origina la memoria explícita o declarativa, una memoria consciente y flexible que puedeexpresarse en situaciones y contextos variados, diferentes a los del aprendizaje original. Es unamemoria de carácter relacional, dependiente de la región del cerebro conocida como sistemahipocampal y basada en información almacenada en la corteza y otras regiones cerebrales. Un tipoparticular de memoria explícita es la memoria de trabajo, necesaria para el razonamiento y otrosprocesos cognitivos. La memoria de trabajo depende de la corteza prefrontal, región del cerebroimplicada en los aspectos temporales y en la sintaxis (composición coherente) de los episodios dememoria. El olvido podría depender de alteraciones en los circuitos neurales que almacenan la información o también de procesos activos que dificultan la consolidación o impiden la expresión delas memorias. 2005 artículo científico 1135-7991 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93501010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=935 CIC. Cuadernos de Información y Comunicación application/pdf Universidad Complutense de Madrid CIC. Cuadernos de Información y Comunicación (España) Num.10
format Artículo científico
id redalyc_93501010
language es
publishDate 2005
publisher Universidad Complutense de Madrid
spellingShingle Psicobiología del aprendizaje y la memoria
Ignacio Morgado Bernal
Ciencias de la Información
memoria
hábitos
tipos de memoria
memoria implícita
memoria explícita
Psicobiología del aprendizaje y la memoria Ignacio Morgado Bernal Ciencias de la Información memoria hábitos tipos de memoria memoria implícita memoria explícita Aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados que originan cambiosadaptativos en el comportamiento de los organismos. Cuando aprendemos podemos utilizar al menosdos tipos de estrategias cognitivas. Una de ellas da lugar a la memoria implícita, un tipo de memoriainconsciente y rígida, que difícilmente se expresa en situaciones diferentes a la original. Es unamemoria de hábitos que radica en las mismas regiones cerebrales que procesan la informaciónsensorial y motora, principalmente la neocorteza y los llamados ganglios basales. La otra estrategiacognitiva origina la memoria explícita o declarativa, una memoria consciente y flexible que puedeexpresarse en situaciones y contextos variados, diferentes a los del aprendizaje original. Es unamemoria de carácter relacional, dependiente de la región del cerebro conocida como sistemahipocampal y basada en información almacenada en la corteza y otras regiones cerebrales. Un tipoparticular de memoria explícita es la memoria de trabajo, necesaria para el razonamiento y otrosprocesos cognitivos. La memoria de trabajo depende de la corteza prefrontal, región del cerebroimplicada en los aspectos temporales y en la sintaxis (composición coherente) de los episodios dememoria. El olvido podría depender de alteraciones en los circuitos neurales que almacenan la información o también de procesos activos que dificultan la consolidación o impiden la expresión delas memorias. 2005 artículo científico 1135-7991 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93501010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=935 CIC. Cuadernos de Información y Comunicación application/pdf Universidad Complutense de Madrid CIC. Cuadernos de Información y Comunicación (España) Num.10
title Psicobiología del aprendizaje y la memoria
topic Ciencias de la Información
memoria
hábitos
tipos de memoria
memoria implícita
memoria explícita
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93501010