As correntes interacionistas e a sua repercussão nas teorias de Anthony Giddens e Bruno Latour

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Autore principale: Karine Pereira Goss
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2006
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author Karine Pereira Goss
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contents As correntes interacionistas e a sua repercussão nas teorias de Anthony Giddens e Bruno Latour Karine Pereira Goss Sociología Bruno Latour Anthony Giddens cognoscitividade escolas interacionistas Esse artigo aborda três importantes correntes qualitativas críticas ao funcionalismo: afenomenologia social, o interacionismo simbólico e a etnometodologia. Inicialmente sãoapresentadas as principais teorias e autores que influenciam cada uma dessas abordagens.Em seguida, discutem-se os principais pressupostos teóricos e metodológicos decada uma delas, seus pontos em comum, bem como seus representantes mais importantes.Depois, procede-se à análise do papel que estabelecem para a cognoscitividade doagente, sendo esse um dos princípios fundamentais que perpassa as três escolas. Procurar-se-á demonstrar ainda como dois sociólogos contemporâneos – Anthony Giddens eBruno Latour – herdeiros de distintas tradições sociológicas compartilham de alguns dosprincipais preceitos dessas abordagens. Finalmente, além de refletir sobre as contribuiçõesque as três correntes trouxeram às ciências sociais, o artigo procura demonstrarque uma das maneiras de a sociologia recuperar a perspectiva criativa é retomar oconhecimento teórico aliado ao estudo empírico desenvolvido pelas escolas interacionistas. 2006 artículo científico 2177-6229 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93842301 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=938 Ciências Sociais Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Ciências Sociais Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.42
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publishDate 2006
publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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As correntes interacionistas e a sua repercussão nas teorias de Anthony Giddens e Bruno Latour Karine Pereira Goss Sociología Bruno Latour Anthony Giddens cognoscitividade escolas interacionistas Esse artigo aborda três importantes correntes qualitativas críticas ao funcionalismo: afenomenologia social, o interacionismo simbólico e a etnometodologia. Inicialmente sãoapresentadas as principais teorias e autores que influenciam cada uma dessas abordagens.Em seguida, discutem-se os principais pressupostos teóricos e metodológicos decada uma delas, seus pontos em comum, bem como seus representantes mais importantes.Depois, procede-se à análise do papel que estabelecem para a cognoscitividade doagente, sendo esse um dos princípios fundamentais que perpassa as três escolas. Procurar-se-á demonstrar ainda como dois sociólogos contemporâneos – Anthony Giddens eBruno Latour – herdeiros de distintas tradições sociológicas compartilham de alguns dosprincipais preceitos dessas abordagens. Finalmente, além de refletir sobre as contribuiçõesque as três correntes trouxeram às ciências sociais, o artigo procura demonstrarque uma das maneiras de a sociologia recuperar a perspectiva criativa é retomar oconhecimento teórico aliado ao estudo empírico desenvolvido pelas escolas interacionistas. 2006 artículo científico 2177-6229 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93842301 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=938 Ciências Sociais Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Ciências Sociais Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.42
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